为深化课堂教学改革、强化课程内涵建设、全面提升财会专业教师教学能力与育人水平，本次磨课将说课设计与课堂授课深度融合、一体推进，全体教师立足教案、紧扣课程目标、聚焦课堂，围绕教学目标、内容组织、方法创新、实操训练、课程思政等关键环节集中研讨、精准打磨，以研促教、以评促改、以磨提质。

深耕课堂，各显匠心

1、邱丹平副教授聚焦《RPA财务机器人-发票识别机器人》，紧扣智能财税与财务数字化转型，构建“检—学—行—练—悟”五步闭环教学，突出发票识别、数据提取与自动化流程实操训练，融入真实票据场景，强化流程规范、数据安全与职业严谨性，凸显数智化财会教学的前沿性与实用性。

2、郝一洁教授围绕《内部控制-货币资金的内部控制(1)》，坚持风险导向，结合典型资金管理案例拆解风险点与控制要点，将财经法规、廉洁自律与诚信教育深度融入课堂，强化学生合规意识与风控思维，实现专业教学与思政育人同频共振。

3、邓姣教授聚焦《中级财务会计-应收账款(2)》，构建“讲—练—评—思”闭环教学模式，以企业真实业务为载体，运用场景模拟、数据对比等方法强化核算实操与风险管控，教学逻辑清晰、重难点突出、实务导向鲜明，有效提升学生专业应用能力。

4、邹美常老师以《Excel 在财务管理中的应用-固定资产折旧的计算方法》为题，构建“导入—理论—实操—小结”教学环节，通过步骤分解与上机演练，让学生“会算、会用、会选”。

5、陈秋格老师围绕《中级财务会计-固定资产的初始计量》，以准则为依据、以案例为驱动，重点讲解外购、自行建造、租入等资产确认与初始计量，规范账务处理，融入诚信核算、资产守护等思政元素，夯实学生专业基础与职业操守。

6、胡爱荣教授以《中级财务会计-存货的初始计量》为题，围绕初始计量、采购成本构成与损耗区分展开教学，以情境导入、案例对比强化外购存货核算训练，强调会计计量精准性与合规入账，培养学生严谨细致、恪守准则的专业素养。

7、郭松克教授以《会计学B-供应过程经济业务的核算》开展教学展示，突出通识财经与实践易懂，通过案例拆解、费用分配实操、互动辨析突破增值税与成本归属难点，融入契约精神与财产保全意识，提升学生财经应用素养。

8、张梓萌老师主讲《管理会计学-盈亏临界点与安全边际》，以场景化与决策思维为特色，通过创业情境导入、公式计算与图表可视化教学，强化盈亏临界点与安全边际应用，培养学生经营底线思维与管理会计实战能力。

9、李贵增教授围绕《财会英语-会计等式与要素》，坚持专业与英语双融合，围绕会计要素、会计等式展开英文解析与业务推演，提升学生专业英语应用能力与国际财会视野，夯实双语专业基础。

10、刘玲玲老师围绕《公司战略与风险管理-产业环境分析》，以行业案例与系统思维为特色，运用新能源汽车、餐饮等鲜活案例，引导学生分析行业竞争格局，融入公平竞争与商业伦理教育，提升学生战略分析素养。

11、徐子淇教授聚焦《公司战略与风险管理-企业内部环境分析》，突出模型拆解与实战应用，通过矩阵识图、例题演练与业务分类，帮助学生掌握明细、现金流、问题、收购业务判断与战略选择，强化科学决策与资源配置思维。

互评互议，聚力提质

点评交流环节中，各位教师畅所欲言、互通有无，既分享了优质教学经验，也碰撞出教学创新思路和增进大家友谊，进一步明晰了后续课程教学设计的优化方向与实施路径。

此次磨课与点评交流，不仅为各位教师搭建了高效的教学研讨平台，更对推动财会专业课堂教学改革走深走实、提升教学质量、强化应用型财会人才培养实效，具有重要的指导意义与推动作用。

编辑：李博

初审：吴立璇

复审：管妙娴

终审：王世宇