以磨促教，夯实教学根基；砺行致远，淬炼课堂品质。为深入落实学校本科教学合格评估工作部署，全面落地OBE教育理念，常态化夯实教师教学基本功、优化课堂教学设计、提升全系整体教学质量，严格遵循广州应用科技学院全员“磨课”活动实施方案要求，近日，体育科技学院体能训练系正式启动全员磨课系列教研活动。全系教师全员参与、深耕细研、互鉴共进，以高标准、严要求打磨每一堂课程，全力助推专业教学提质增效，为学校本科教学合格评估筑牢教学根基。

为保障磨课活动不走形式、落地见效，精准统一全系磨课标准、规范教学流程，在正式磨课开展前，体能训练系主任、学院督导组组长、校星火训练营一期学员谭龙杰，面向全系教师开展专项磨课专题培训，全方位拆解磨课核心要点、流程规范与课堂制作要求，为后续全员磨课工作高质量开展筑牢基础。

培训会上，谭龙杰主任聚焦教案打磨、磨课流程、课件制作三大核心板块，细致拆解规范化教学要求。在教案打磨方面，他强调课堂教学需始终坚守学生主体地位，明确教学目标设计核心准则，要求所有课程目标必须可测、可达，规范教学行为动词的精准运用，杜绝空泛化、形式化的目标设定。同时要求教学重难点紧密贴合课程核心内容、匹配专业人才培养要求，精准对接学情特点。此外，标准化规范课堂教学结构，明确所有课程需包含导入、前测、基本部分、后测、总结五大核心环节，细化各环节中教师引导活动与学生实操、互动、探究活动的设计要求，做到师生活动相辅相成，切实打造高效互动课堂。针对全系磨课工作，谭龙杰主任详细讲解并现场示范五步磨课流程，即10分钟说课展示、团队正面评价、精细化打磨教案、针对性查摆问题、教师复盘反思。他指出，磨课并非单一的课堂展示，而是全方位查漏补缺、迭代优化的教研过程，要求每位教师深度剖析自身教学短板，吸收团队教研建议，层层打磨教学设计、教学话术与课堂节奏，实现个人教学能力的迭代提升。

与此同时，为优化课堂可视化教学效果，统一课件制作规范，培训会明确了PPT标准化制作原则。严格规定课件配色简洁化，单份课件颜色不超过三种；页面内容精炼化，单页文字内容不超过八行；字体大小标准化，遵循24号、28号、32号字体分级使用原则，让课件简洁清晰、重点突出，适配课堂教学场景，助力信息化教学手段高效落地。依托专项培训铺垫，体能训练系全员磨课活动有序落地、层层推进。本次磨课以立德树人为根本任务，紧扣体能训练专业应用型人才培养目标，聚焦教学文件规范化审查、说课展示、模拟授课、集中评课等核心环节。全系教师深耕教学设计，将课程思政、专业实践、信息化教学手段深度融入课堂，严格按照培训标准打磨教案、优化课件、梳理教学流程。大家在研讨中互通思路，在互评中补齐短板，在实操中锤炼技能，充分展现出体能训练系教师精益求精、严谨务实的教研风貌。

目前，体能训练系磨课第一阶段教案打磨、说课评议工作已圆满完成，全系顺利进入第二阶段，开展30分钟模拟授课+30分钟集中评课专项研磨工作。评审小组严格对照学校教学评分标准，针对每位教师的课堂节奏、教学设计、重难点突破、师生互动、课程思政融入等细节逐一点评，精准指出教学问题，给出针对性整改方案，确保磨课精准高效、落到实处。

此次全员磨课系列活动，是体能训练系落实学校教学工作部署、夯实本科教学基础的关键举措，更是全系常态化开展教研、精进教学能力、赋能人才培养的重要抓手。下一步，体能训练系将严格按照学校磨课四阶段整体工作安排，持续深化磨课成果，固化集体备课、互听互评、集中研讨、精准帮扶的长效教研机制。聚焦教学薄弱环节精准整改，持续打磨课堂细节、规范教学标准、精进教学技能，全方位提升全系教师综合教学素养，以高品质课堂、高质量教学，夯实本科教学基础，助力学校本科教学合格评估工作与体能训练专业高质量发展。

统筹：朱瑶瑶 罗圣林 刘微凤

供稿：谭龙杰

编辑：丘家欣

初审：刘钰颖 赖雯静

复审：郝淑新

终审：张军