评审会上，谭龙杰主任向各位专家介绍了体能训练专业建设情况。该专业于2023年首次招生，依托北京体育大学、广州体育学院等院校资源，已构建起164.5学分的培养体系，组建了24人的师资队伍，搭建了涵盖国家级、省市级的教研成果平台。过去一年，该专业对培养方案进行了三轮优化，融入了OBE教育理念与AI技术，有效提升了教学质量。师生在广东省第一届体能技能大赛中获奖，充分展现了专业实力。下一步，将以市场需求为导向，深化课程改革，充分利用赛事平台，打造特色精品专业，为社会输送高素质人才。

各位专家提出：对照广东省新增学士学位授予专业评审指标体系，自评结论需达优秀，不符合要求的统一调优，其余指标逐项对标完善。在教学资源与实验设备展示方面，本专业在实验场地、经费、仪器等方面基础良好，有体能训练成套设备与优质教学科研资源。材料撰写与展示应优先突出体能训练专业相关设备与成果，后置生理生化类内容，强化专业辨识度与优势。在人才培养方案完善方向上，应对标行业需求与最新政策，后续培养强化学生综合素养，将逻辑、批判性思维等能力培养纳入体系，完善培养目标与毕业要求的对应关系。

随后，在会议中提及实验设计仪器相关内容，强调规范性与细节的重要性。第一方面是课程与学时调整，增加体能训练专业核心课程比重，《体能训练方法》学时从32增至64；优化课程结构，突出专业属性，强化体能评估等内容。第二方面是人才培养方向，完善从第二学年起的专业方向分流，增设体能训练师等级证书等学分认定；强化专业核心能力，提升竞争力。学分对标国标，总学分控制在140–170，明确二课学分计算方式；核算必修课、选修课学时占比，使其符合国标要求。实践与师资建设方面：充实行业导师、外聘体能专项教练；完善四年实践教学体系，突出体能测试等训练。 3. 会议尾声：总结共识  锚定下一步工作

王会娟副院长总结指出，本次专家提出的建设性意见对专业建设具有重要指导意义。我校应用型专业始终以紧贴行业需求、提升办学灵活性为建设导向，未来将进一步优化人才培养与校内制度的协同衔接，不断增强专业适配能力与办学活力。体育教育专业（体适能方向）作为广东省内创新探索方向，目前仍在实践摸索。专业创办之初借鉴了北体人才培养方案，下一步将结合本校实际深化融合，优化人才培养定位与体系。针对2023版人才培养方案存在的不足，下一步将先夯实方案基础、补齐短板，再凝练专业特色。

本次会议交流讨论结束后，学院领导与参会专家合影留念，定格了双方携手推进工作的重要时刻，留存了此次交流成果。此次交流不仅让学院领导对未来的发展方向有了更为清晰的认识，也为后续的工作提供了明确的思路。体育科技学院将积极采纳专家们的建议，结合自身实际情况，制定切实可行的发展规划。同时，也希望以此为契机，进一步加强与专家们的长期合作。相信在专家们的支持和帮助下，学校一定能够实现跨越式发展，培养出更多优秀的人才，为社会做出更大的贡献。学校也将以更加开放的姿态，迎接未来的挑战，不断开创教育事业的新局面。