为深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，遵循教学规律抓实课堂质量建设，体育科技学院立足OBE教育理念，以分组磨课形式全面提升教师教学能力。学院第五小组积极落实学校工作安排，近期组织开展了系统化教学研讨与实战磨课演练。

  在组长陈颖瑜副教授的统筹带领下，韩会军教授全程提供专业指导，全体组员积极参与、协同攻关。本次磨课深入践行“以学生为中心、科技赋能体育”的核心理念，以OBE成果导向为引领，围绕学生学习成果反向设计教学目标与评价机制，同时融合BOPPPS有效教学结构，强化“导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结”六大环节的闭环训练。

  通过多轮“备课-试讲-评课-反思”的深度打磨，小组成功突破教学难点，构建了一批兼具创新性与实操性的教学方案。此次磨课提升了团队的教学设计逻辑性与课堂组织能力，推动了体育科技交叉课程的高质量发展。目前，体育科技学院第五小组已圆满完成全部磨课任务，取得阶段性显著成果。

  在具体磨课实践中，第五小组全体成员立足各自课程特点，深入贯彻OBE与BOPPPS教学理念，展现出扎实的专业素养与创新精神。

  韩会军教授在《体育概论》课程中，以成果导向重构课程逻辑，强化学生对体育基本理论的系统掌握；陈颖瑜副教授在《体育保健学》教学中，融入BOPPPS闭环设计，突出“前测-后测”在知识应用中的实效。穆少川老师针对《体育概论》进行多轮试讲优化，注重激发学生思辨能力；邓悦老师与童遥老师在《体育科学研究方法》课程中，强化参与式学习，引导学生从真实课题中掌握科研规范。杨杰老师、贺博涵老师共同深耕《体育心理学》，分别从动机激发、技能学习与心理调节等角度，呈现层次分明、互动充分的教学设计。段红艳老师在《社会体育导论》中，结合案例教学与后测反馈，提升学生分析社会体育现象的能力；孙培芳老师围绕《体育赛事组织与策划》，以项目式任务驱动学生实战演练。方凯珏老师在《羽毛球》技术课中，巧妙融入BOPPPS的“参与式学习”环节，实现技能传授与兴趣激发的统一；黎盈盈老师在《体育经济学概论》中，以前测数据驱动课堂节奏，增强理论与现实链接；戈修国老师在《体质测量与评价》课程里，通过结构化实训与总结反馈，有效提升学生的个性化评价能力。

  全体成员在组长与教授的引领下，相互听评、精益求精，共同推动了课堂教学质量的实质性提升，充分彰显了体育科技学院教师队伍的凝聚力与专业水平。

来源：广应科体育科技学院官方订阅号

网页编辑：陆铠铎

初审：赖雯静、刘钰颖

复审：郝淑新

终审：张军