蝉鸣盛夏日，文脉赴新程。紧扣广东省“百千万工程”部署与广州应用科技学院2026年暑期“三下乡”社会实践要求，“乡承古韵”实践队于7月中旬奔赴汕尾，以非遗公益课堂为核心载体，联动社区调研、文化寻访等多元举措，以青春力量活化本土非遗文脉。
PART 1
前期蓄力携初心奔赴汕城一场扎实的基层实践，始于前期的沉心打磨。自5月下旬起，实践队便召开全员动员部署会，围绕课程设计、后勤保障、实地调研等核心模块反复推敲方案，同步组织队员系统学习汕尾本土民俗知识，完成知识储备与专项技能培训。7月9日，学校暑期“三下乡”暨“百千万工程”突击队出征仪式顺利举行，同时，队伍锚定非遗传承的目标，将以青春力量传承本土文脉、助力少年美育发展。7月15日队伍顺利抵达后，第一时间对接香洲街道办事处，逐一确认走访路线、课堂执行细则与应急预案，最终敲定汕尾市党群服务中心作为公益课堂主场地。依托场地成熟的文化服务配套，本次活动获得了场地、物资、宣传一体化的全流程支撑，为实践落地筑牢了坚实基础。
PART 2
巧邀匠人授艺解锁麒麟狮活态民俗
溯源麒麟狮 非遗现场授艺作为本次非遗公益课堂的核心特色板块，队伍特邀汕尾麒麟狮非遗文化传习者杨翰坤现场授课，将海陆丰地区传承约三百年的麒麟狮技艺从街巷节庆现场引入课堂，以文化溯源搭配分层实操的完整教学设计，呈现活态非遗的真实面貌。剖析麒麟狮 溯源本土民俗课堂上，杨翰坤结合自身十余年守艺与传承经历，从麒麟狮的造型规制切入：头角厚重、阔嘴凛然的体态特征，额间八卦纹样的驱邪纳福寓意，狮须颜色暗含的武馆传承辈分，以及年节巡演、妈祖诞辰等场合的出场礼制与民俗禁忌，逐一拆解这头滨海瑞兽背后的文化肌理，让孩子们跳出“看热闹”的表层认知，读懂技艺承载的本土信仰与生活传统。
分层实操 研习麒麟狮文武技艺实操环节由浅入深逐层推进：先是扎作初体验，杨翰坤引导孩子们触摸竹篾胎骨，亲手尝试裱糊、定形的基础工序，直观感受 “以竹为骨、以纸为肤” 的传统工艺逻辑；再是创意绘制，在保留八卦纹、经典轮廓等核心形制的前提下，孩子们自主填色创作，画出自己心目中的麒麟狮形象，让传统规制与童趣创意形成呼应；最后是步法教习，传习者手持迷你狮头示范基础马步、摆首腾挪等经典表演动作，带领孩子们逐一模仿，体会麒麟狮刚柔并济的表演韵律与武礼相融的文化内核。
理实相融 非遗根植少年心整堂课由理入实、循序渐进，让孩子们完整经历了从认知到实践的全过程，也让这项扎根乡土的古老技艺，在少年群体中完成了一次鲜活的代际传递。
PART 3
躬行实操沉浸式非遗造物体验围绕汕尾本土特质打造了系列特色实操环节，让非遗从“听说”变成“可做、可尝、可留存”。灯影幻戏课上，孩子们执笔为皮影角色填色，将童趣创意融入传统形象，在方寸幕布间读懂光影流转的传统浪漫；山海食味课贴合汕尾依山傍海的地域属性，带领孩子们亲手擂制咸茶与油茶、卷制汕尾薄饼，在满满烟火气中体会舌尖上的非遗传承；手辑风华课上，孩子们以全程所学为素材，自主设计、绘制、装订专属的汕尾非遗文化手册——麒麟狮纹样、课堂摘抄的渔歌片段、皮影小样、美食体验悉数收录，将零散的课堂记忆沉淀为一本本带着个人温度的文化手账。
PART 4
文脉启思滨海民俗文化浸润顺着滨海生活脉络延伸，课堂深挖汕尾渔歌、汕尾方言、妈祖信仰、本土童谣四大本土文化内核，聚焦民俗背后的历史情感与精神底蕴：渔歌里回荡着耕海牧渔的岁月回响，乡音里藏着刻入骨肉的乡情文韵，信仰里承载着跨越世代的平安祈愿，童谣里串联着几代人的童年温暖。最终通过“集韵呈芳”非遗总串讲收束全课程脉络，将碎片化知识点梳理成系统的本土文化认知体系；作品展示上，孩子们前期的手作成果与渔歌传唱悉数亮相，非遗的种子也在心底悄然生根 ——他们不再只是非遗的聆听者，更成了本土文化的小小传递者。
PART 5
走访寻根探源深挖本土传承脉络实践队的脚步从未局限于三尺讲台。队伍同步开展多维度本土文化调研：走访本土非遗传习者，面对面聆听技艺传承的故事与坚守；前往汕尾市博物馆研学，系统梳理非遗发展脉络与保护现状；面向社区居民发放调查问卷，收集大众对非遗传播的看法与建议。从课堂到街巷，从教学到记录，实践队既是文化的传递者，也是文脉的记录者。多线并行的实践模式，让队员们跳出书本认知，全方位触摸汕尾非遗的真实发展状态，也为后续的文化传播积累了更扎实鲜活的素材。
这场盛夏的汕尾之行，是一场双向的滋养与成长。对参与课堂的孩子们而言，非遗不再是陌生的书面词汇，而是能娓娓道来的民俗故事、能亲手创作的传统技艺、能印刻心底的文化认同，本土文化的自豪感在一次次学习与创作中悄然建立。对实践队的队员而言，走出校园把专业所学转化为少年美育的养分，在乡土间读懂了文化传承的分量，也用实际行动践行了新时代青年的责任与担当。
