为积极响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”、乡村体教融合、乡村基础教育提质增效相关工作要求，广州应用科技学院体育科技学院“康育乡苗”实践队奔赴茂名化州市播扬镇江佩小学，开展为期7天的三下乡社会实践。团队立足运动康复专业特色，构建“体育教学+康复科普+心理辅导”三位一体服务体系，聚焦乡村青少年体质健康提升、科学运动认知普及、留守儿童心理关怀三大方向，落地系列公益课堂，以专业学科优势助力乡村基础教育提质，用实干力量筑牢乡村少年身心健康屏障，交出兼具专业性、温度感与实践性的乡村振兴青春答卷。
蓄力出征，精细部署启新程
为保障本次三下乡实践高质量落地、专业化服务学员，学院提前统筹布局、细化各项筹备工作。为扎实做好本次三下乡社会实践筹备工作，体育科技学院党委书记郝淑新统筹指导整体实践规划与各项工作安排。勉励全体队员紧“百千万工程”与体教融合工作要求，立足运动康复专业特色，用心服务乡村学子。运动康复系主任孙红伟在动员会议上围绕儿童运动损伤基础处置方法、适配乡村的轻量化课程设计思路、青少年沟通引导技巧等核心内容进行讲解说明，帮助队员们明确实践工作要点，夯实基层服务基础。同步划分调研组、授课组、宣传组三大职能小组，权责清晰、协同配合。全体队员集中研讨打磨全套特色教案，统一规范课堂授课流程；配齐少儿体质测试器材、趣味体育教具、全套急救包、影像拍摄设备等完备物资。搭建“前期实地摸底—课堂动态观测—课后问卷反馈”全流程调研体系。
深入访谈，深耕乡土察实情
队伍抵达茂名化州江佩村后，第一时间联动村委书记、村长及校长开展座谈交流，面对面倾听一线心声，全面掌握乡村校园与学生成长真实情况。村委书记与村长对实践队的到来表示热烈欢迎，十分期待队员们依托专业特长开设趣味课堂，丰富孩子们的暑期生活。同时再三叮嘱团队，乡村户外场地路况复杂，开展户外活动务必做好安全防护，时刻关注每位学员的活动状态，全程筑牢安全防线，期盼依托本次实践，为村学员普及体育健康知识，提供心灵关怀与陪伴。学校校长向实践队详细介绍了校园办学概况与体育教学资源配置情况，充分肯定实践队“体育+康复+心理”的特色服务模式。校长衷心祝愿本次社会实践活动圆满开展，希望同学们能够依托特色课程拓宽视野、乐享运动，在丰富多样的课堂实践中收获成长，拥有一段充实且难忘的学习经历。在充分掌握校园办学特色与学生基本情况的基础上，实践队结合随堂观察、问卷调查、谈心谈话等多种形式，了解学员日常运动习惯、兴趣特长与成长状态，把握乡村孩童的学习需求，定制适配本土化学情的特色课堂、开展专业化志愿服务筑牢坚实基础。SUMMER PUBLIC CLASS
开设课堂，专业润苗促成长
趣味田径课堂：先对全体参训学生开展基础体能摸底测试，依据耐力、协调性等身体素质差异实施分类分组教学。课程设置趣味接力、障碍跑等沉浸式运动项目，及时纠正学员跑姿、发力方式等不规范动作，系统讲授科学热身、运动后拉伸流程。在趣味运动中引导学员改善不良体态，充分点燃乡村少年的运动兴趣。球类启蒙教学：开设篮球、足球启蒙小班。队员一对一、手把手传授运球、传球、基础射门等核心动作。课堂穿插小组对抗竞赛，营造轻松融洽的集体氛围，主动引导性格内向、不善交际的学员加入团队配合，让学员们在协作竞技中打破隔阂、释放自我，在体育运动中收获成就感，建立自信心。
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运动康复科普：依托专业核心优势开设特色康复课堂。面向存在体态问题的学员开展现场体态评估，示范简易居家体态矫正动作；现场演示擦伤、扭伤等校园常见运动损伤的判断与应急包扎方法，讲解运动防护要点。把运动康复知识带出教室，助力乡村校园运动健康教育。✦•✦✦左右滑动，查看更多✦心理健康课堂：学员们借助绘画自由表达内心情绪，课后组织作品分享交流。队员耐心倾听学员心声，引导学员书写感悟，适时交流沟通，有效舒缓学员负面情绪，搭建起心灵交流的温暖桥梁，呵护留守儿童心理健康。
圆满结营，逐光相伴向未
实践尾声，“康育乡苗”实践队于江佩村村委会顺利举办结营仪式。仪式发言环节，村委书记充分肯定本次实践成效，感谢师生远赴乡野开展公益课堂，为孩子们带来丰富陪伴，并祝愿全体队员学有所成、前路光明。带队指导老师向村委、学校与家长的大力支持致以谢意，正是多方协同保障实践顺利开展；同时肯定队员们全程认真投入，勉励大家立足实践锤炼本领，坚持知行合一。仪式颁奖环节，团队为课堂表现积极、成绩优异的学员颁发奖状与纪念礼品，表彰学员们的成长与进步。一份份荣誉不仅是对孩子们课堂收获的肯定，更激励大家持续保持运动热情、勇敢展现自我，现场氛围温暖热烈，定格下师生双向成长的动人瞬间。
七天盛夏乡野之行，一程温暖同心相伴。“康育乡苗”实践队以运动康复专业力量助力乡村校园体心融合建设，用青年热忱陪伴乡村少年健康成长。未来，体育科技学院将继续关注乡村留守儿童体育健康公益服务，动员更多青年学子走进基层、知行合一，以源源不断的青春力量，持续护航乡苗向阳绽放！
