5月7日下午，音乐学院“与思想共振，与未来对话”系列讲座第三场在音乐厅开讲。周奇迅教授、李伊雯博士、敖嘉鸿主任、华文尧老师先后分享，内容涵盖钢琴演奏艺术、心理剧疗愈、跨界求学经历，现场气氛热烈。

周奇迅教授以“如何演奏才能使音乐动听”为题，结合现场演奏，强调视奏能力的重要性。他从弹琴的五件基础事（耳朵、嘴巴、手指、腕臂身体、踏板）出发，系统讲解了科学放松、选曲智慧、旋律歌唱、和声色彩、音色变化、声部层次、强弱音量、风格准确、情感表现、音乐结构、踏板艺术等十一个维度。他强调技术是基础，但真正打动人心的是对风格、结构和声音的想象。他还分享了快速提升演奏水平的实用方法，鼓励学生多听、多练、多思考。

李伊雯博士以“以剧为镜，照见真我”为题，介绍了心理剧创始人莫雷诺的理念，提出“镜像—疗愈—赋权”三阶模型：把内心的困境演出来，从经历者变成观看者；利用大脑可塑性植入新的回应方式，打破单曲循环；最终在面对熟悉困境时做出不同选择，恢复自发性。现场学生表演的母女心理剧真切动人，令全场深思。李博士总结：心理剧的美从真实的困境里长出善的回应，从善的回应中长出美的完整——这正是学院“大美大爱”育人理念的生动实践。

敖嘉鸿主任分享了自己从钢琴转向音乐理论、两次申请香港中文大学研究型硕士的经历。她给出了自学的艰苦起步、英语提前准备、官网信息研究、个性化文书、主动旁听课程与讲座等实用建议，并强调“给自己一个身份”——想成为什么样的人，现在就按那个身份去做事。

华文尧老师讲述了自己从文科重点班高分考生跨界成为音乐生的心路历程。他从《猫和老鼠》的配乐中埋下兴趣的火种，在大学期间不断尝试传统与电子音乐创作；留学香港时一度迷失，最终回归本心，找回最初心动的声音。他提醒大家“警惕环境的‘正确’”，不要让学历和专业定义你，让你的兴趣引领你。

于贵祥副院长在讲座结束后点评道：三位老师从不同的角度出发展开了各自讲题。周教授用丰富的经验和阅历，阐释和描述了其一生专注的唯一事业，其理性和感性之深、价值之大不言而喻；李伊雯博士用跨界的研究内容和方式为我们开启了新的知识体系和门路；敖嘉鸿和华文尧老师用亲身经历描述了自己刻苦努力追寻事业梦想的故事，带给人深思和感动！