为持续加强青年教师队伍建设，切实提高其对毕业设计（论文）的指导水平，保障本科人才培养质量，2026年3月12日下午，人工智能与电气工程学院（智能制造学院）联合学院教学督导组，在J2-101教室成功举办“督导助力青年教师毕业设计指导”专题培训活动。本次活动由学院教学督导组组长张志义教授主持，督导组林长青教授、曾霞副教授、姜树海副教授担任主讲嘉宾，学院2024年9月以后入职的无职称专任教师参加了培训。

活动伊始，主持人张志义教授首先强调了本次培训的重要意义。他指出，毕业设计（论文）作为本科教育的关键实践环节，是检验学生综合能力的重要标尺。青年教师的指导能力直接影响毕业设计质量乃至学院整体教学水平。希望通过督导专家的经验分享，帮助新入职教师尽快熟悉指导规范、掌握指导技巧，切实提升业务能力，顺利度过教学适应期。

林长青教授首先针对电气工程及其自动化、自动化专业的特点作了分享。他从五个维度系统梳理了毕业设计（论文）指导的全流程：一是“在毕业设计（论文）之前”，强调前期动员与基础准备的重要性；二是“毕业设计（论文）撰写过程”，详细讲解了技术路线的逻辑构建；三是“毕业设计（论文）成稿整理”，分享了规范格式与提炼亮点的技巧；四是“答辩前后组织管理”，介绍了如何帮助学生缓解压力、理清答辩思路；五是“对毕业设计（论文）的建议”，结合工程认证标准提出了具体的改进方向。

曾霞副教授则围绕电子信息工程、通信工程专业进行了深入浅出的指导。她将指导经验凝练为四个核心板块：首先是“选题”，指出选题要结合行业前沿且难易适度；其次是“实物制作”，强调电子信息类专业必须软硬结合，注重调试过程的记录；再次是“论文撰写”，针对该类专业论文中图表、代码的规范性进行了说明；最后是“几点建议”，鼓励青年教师与学生共同解决技术难题。

姜树海副教授针对机械电子工程、车辆工程专业的毕业设计指导进行了系统讲解。他将其归纳为六个关键环节，即选题指导、任务书编写、开题报告、过程指导、论文写作及案例分析。姜教授通过展示往届优秀的毕业设计案例与存在问题的反面案例，直观地对比了指导过程中的得与失，特别强调了在机械类设计中图纸的规范性、计算的准确性以及机电结合的创新性。

本次专题培训内容丰富、案例详实，既有理论高度又有实践深度，为刚刚步入教学岗位的新教师送上了一场毕业设计（论文）指导的“及时雨”。参会青年教师纷纷表示，通过此次学习，他们对毕业设计（论文）各阶段的任务与要求有了更加全面深刻的认识，极大地增强了指导工作的信心。

学院始终高度重视新入职教师培养，未来将继续依托教学督导组的优质资源，开展形式多样的教研活动，为青年教师搭建成长平台，不断提升人才培养质量。

供稿人：王向东 编发：麦晓婷 初审：胡彩云 复审：余晓锣 终审：解成俊