为深化辅导员队伍建设，提升心理健康教育与实践管理能力，人工智能与电气工程学院（智能制造学院）于2025年5月28日上午在格致楼314会议室成功举办“以心育心，护航成长”辅导员经验交流会。学院党委书记余晓锣与全体辅导员齐聚一堂，通过主题分享、互动研讨与总结提升三大环节展开深度交流。本次活动聚焦心理健康教育与班级管理实务，旨在破解育人难题、提升队伍专业化水平，为构建高质量学生工作体系注入新动能。

在主题分享环节，17位辅导员立足工作实际，呈现了多维度的实践智慧。4名辅导员系统剖析心理健康教育路径，从心理问题识别技巧、危机干预策略到典型案例分析，强调“共情沟通”与“自我关怀”的双向平衡；3名辅导员聚焦就业指导，通过低年级生涯意识唤醒的创新方法、高年级精准帮扶的校企联动案例，展现生涯教育的纵深推进；10名辅导员则分享了班级管理的硬核经验，涵盖考勤信息化管理、半途接班的师生信任重建、突发事件应急处理等场景，凸显“制度刚性”与“人文柔性”的融合智慧。这些鲜活的实践案例为辅导员队伍提供了可复制、可推广的范式参考。

互动交流环节直面育人痛点，针对会前征集的7类高频难题展开激烈研讨。与会者围绕“不服管教学生处置”“打鼾引发的宿舍矛盾”“旷课屡教不改”等棘手问题，碰撞出众多创新解决方案：例如建立“底线规则+情感联结”双轨策略化解师生冲突，通过“睡眠监测+宿舍沟通”柔性调和寝室矛盾，创设“学业预警-家长联动-朋辈督导”三级机制强化学风建设。针对家校责任推诿难题，提出“书面责任告知+定期教育成果反馈”的协同范式，明确双方职责边界。这些对策兼具实操性与创新性，彰显集体智慧摆脱个体困境的协同价值。

学院党委书记余晓锣在总结提升环节提出殷切期望，强调辅导员需正视工作短板，将经验转化为持续成长的动力。他特别指出：一要培养自主思考能力，避免过度依赖既有经验；二要深耕教育理论，以心理学、管理学知识赋能实务操作；三要坚持知行合一，通过改进工作作风提升育人实效。讲话为队伍专业化发展锚定方向，要求建立“案例沉淀-工具开发-反思迭代”的长效优化机制。

本次交流会实现了从经验碎片到方法体系的升华，从单点突破到协同解题的跨越。会议讨论所形成的工作经验和方法，为辅导员一线工作提供了实操指南。未来，学院将继续定期开展辅导员工作经验交流会，推动经验共享常态化，切实筑牢学生健康成长护航网，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献学工力量。

供稿人：罗湉  编发：邓张仁  初审：胡彩云  复审：余晓锣  终审：解成俊