为全面落实本科教学工作合格评估要求，精准推进实验教学观测点建设，补齐实验教学短板、规范教学管理、提升育人质量，4月29日，学院召开本科教学合格评估实验教学（4.3.1观测点）深度评建研讨会。学院领导、各系主任、实验员及评建专员参会，会议围绕实验教学核心指标、任务清单、责任分工与材料规范进行全面部署，确保实验教学各项工作达标落地。

锚定评建要求，明确实验教学（4.3.1）的评建工作任务

解成俊院长在会上指出，实验教学是本科教学合格评估的核心观测点，事关学院人才培养质量与评估大局。全体参会人员要提高政治站位，强化责任担当，严格对照教育部与学校评估要求，坚持实事求是、绝不造假，以高标准、严要求推进实验教学各项工作，确保指标达标、材料规范、支撑有力。

围绕实验教学迎评工作，解成俊院长系统部署九项重点任务，为后续工作明确路径、划定重点，这9项具体任务如下：

解成俊院长在会上强调，实验教学是人才培养的关键环节，是提升学生实践能力、创新能力与工程素养的核心载体，更是本科教学合格评估的重要观测点。学院始终坚持以评促建、以评促改、评建结合、重在建设工作方针，把实验教学改革与实验室规范化管理摆在突出位置，以高标准建设、高水平管理、高效率运行，支撑学院应用型、创新型人才培养目标落地见效。解成俊院长从以下9个方面提出工作任务要求：

1.实验室利用率

2.人才培养方案中实验项目开出率

3.实验项目中综合性设计性实验的比例及制度建设

4.综合性、设计性实验项目的认定

5.开放实验室的管理及制度建设

6.实验指导书等教学文件的建设

7.大型仪器设备（十万元以上）利用率

8.纯软件设备各模块的利用率问题

9.实验室情况介绍汇编

强化教学规范，统一课程教学标准

龙志副院长就实验教学运行管理提出补充要求。他强调，要高度重视实验课程教学规范性，各系主任须督促课程负责人落实资源共享、内容统一，坚决避免同一门实验课程教学标准不一致、教学内容不统一等问题，确保实验教学流程规范、质量可控。

细化责任分工，统筹推进任务落实

廖干洲副院长作会议总结，对实验教学工作进行统筹安排。明确了实验教学实行专业线与实验室线双线推进机制，由其担任总指挥，王运明老师统筹实验室线工作并定期汇报。

廖干洲副院长要求，各责任人要紧盯时间节点，逐项落实九大任务；实验员实时监控实验室使用状态，及时预警并解决利用率偏低等问题，形成上下联动、协同推进的工作格局，全力保障实验教学各项工作落地见效。

此次实验教学深度评建研讨会，进一步明晰了工作任务、压实了主体责任、凝聚了攻坚合力。下一步，学院将以此次会议为契机，狠抓实验教学整改提升，高标准完成4.3.1观测点建设任务，为学院顺利通过本科教学合格评估提供坚实支撑。

供稿人：谢源荣 编发：麦晓婷 初审：胡彩云 复审：余晓锣 终审：解成俊