一、专业定位
社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。同时，社会工作也是一种以助人为宗旨，运用各种专业知识，技能和方法解决社会问题的专门职业，是一种用来确保社会和谐稳定的重要制度。在经济发达、社会福利保障好的国家和地区，对社会工作者有着更多的需求。而且，社会工作人员的薪水待遇都很稳定，薪资待遇、社会地位也比较高。社会工作者的工作对象和内容主要是帮助弱势群体。弱势群体是经济力量、政治力量和社会地位低下的人群，主要包括残疾人，老人，儿童，妇女等。社会工作者通过帮助社会的弱势群体，打通民政“最后一米”服务，同时帮助服务对象实现自我价值的实现。
社会工作产生于西方社会，至今已经历了100多年的发展成长过程。专业社会工作在20世纪初期就已传入中国。1952年的全国高校院系调整时社会工作专业被取消，改革开放后社会工作专业又逐渐恢复。1987年，民政部与北京大学签订了联合办学协定，决定在北京大学社会学系建立社会工作与管理专业，培养高级社会工作人才。此后，吉林大学、复旦大学、南开大学、中国人民大学、厦门大学、华东理工大学等院校先后开设社会工作专业。近年来，随着中国经济发展和社会转型的需要，社会工作专业越来越受到中央和地方政府的重视。
2020年10月民政部召开加强乡镇（街道）社会工作人才队伍建设推进会，作出“十四五”期间实现乡镇（街道）社工站全覆盖的工作部署，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》对加强农村社会工作人才队伍建设，多地政府鼓励引导社会工作人才进驻并扎根乡村开展专业服务，助力乡村振兴。
2023年，党中央新成立中央成立社会工作部，中央社会工作部是中共中央职能部门，是负责党的社会工作的主管部门。行使相对独立的管理职能，制定社会工作领域政策法规并组织实施，协调指导本系统、本领域工作。
二、专业简介和特色
专业简介：社会工作专业是广州应用科技学院法政学院对接民政福利事业、群团组织、社工机构等行业，依托法学专业集群建设的核心专业，于2014年开始招生，现有在校生规模301人。本专业基于法学一级学科、社会学专业类建设形成，是我校首批重点建设通过的应用型本科专业，现有专兼职教师16人，其中教授、特聘教授4人，青年教师均为双师型教师，配置个案工作室、小组工作室、案例研讨室3个校内实训室，有力保障了专业人才的培养。本专业基本学制4年，修满本方案规定的学分，授予法学学士学位。
专业特色：本专业围绕广东省对民政兜底、基层社会治理、社区矫正、乡村振兴等现实需求进行人才培养。本专业建设遵循产教融合、协同育人的教育理念，深入开展校政社合作，促进产教人才精准对接，目前已与22家企事业单位建立了稳定的战略合作关系，形成了基于服务学习理念的人才培养模式。同时，本专业依托国家社会工作资源库、广东省社会科学研究基地（城乡文化发展研究中心）、广东省社会工作教学资源库三个平台，整合校内外资源开展以学生能力为核心的多层次多渠道协同育人，为服务广东经济社会发展，着力培养理想信念坚定、职业素养良好、理论基础扎实、实践能力突出、具有创新精神的德智体美劳全面发展的高素质社会工作应用型专门人才。
三、培养目标
本专业立足粤港澳大湾区，服务社会工作行业，培养有深厚家国情怀、社会责任感、良好职业道德、人文与科学素养和较强团队合作精神，能扎实掌握社会学、社会工作实务技能技巧、社区治理理论与社会服务实践等专业知识，具备一线实务操作能力、社会调研能力、项目运营能力等工作能力，能够胜任社区治理、非营利组织管理、社会福利、公益慈善、公共服务等相关领域工作，成为技术水平较高、沟通技巧熟练、服务意识和创新意识突出、德智体美劳全面发展的高素质社会工作应用型专门人才。
本专业所培养的学生在毕业五年后的目标预期：
目标1.思想道德素质：具有深厚的家国情怀和人文与科学素养，在工作中自觉践行社会主义核心价值观并具有强烈的责任感与担当精神，能够展现出良好的人生观、职业观与发展观，成为德才兼修的业内典范。
目标2.专业素养：具备良好的专业素养，在熟练掌握社会工作专业基础知识与工作技能基础上，能够结合社会、法治、环境等非技术因素，创新性地开展一线社会工作、非盈利项目运营、社区治理等方面的工作，并成为所在领域的业务骨干。
目标3.创新能力：具备运用社会工作理论知识和方法，针对案主的问题和需求，开展专业助人活动；同时具备运用社会工作研究方法开展调查研究，发现和分析社会问题，具有解决社会问题的初步能力。
目标4.团队合作：具有良好的人际沟通与团队合作能力，能够与国内外同行、专业客户、社会公众进行有效沟通，能够融入团队并发挥骨干作用。
目标5.职业发展：具备可持续发展理念及终身学习的能力，通过继续教育或其它学习渠道进行知识与能力的自我更新与提升，适应社会工作行业的发展现状，不断拓展自身的知识领域，提升职业竞争能力。
四、毕业要求
本专业立足粤港澳大湾区，服务社会工作行业，培养有深厚家国情怀、强烈社会责任感、良好职业道德、较强团队合作精神和较广人文与科学视野，能扎实掌握社会学、社会工作实务技能技巧、社区治理理论与社会服务实践等专业知识，具备一线实务操作能力、社会调研能力、项目运营能力等工作能力，能够胜任社区治理、非营利组织管理、社会福利、公益慈善、公共服务等相关领域工作，技术水平较高、沟通技巧熟练、服务和创新意识突出，德智体美劳全面发展的高素质社会工作应用型专门人才。
本专业所培养的学生在毕业五年后的目标预期：
目标1.思想道德素质：具有深厚家国情怀和较广人文与科学素养，在工作中自觉践行社会主义核心价值观并具有强烈的责任感与担当精神，能够展现出良好的人生观、职业观与发展观，成为德才兼修的业内典范。
目标2.专业素养：具备良好的专业素养，在熟练掌握社会工作专业基础知识与工作技能基础上，能够结合社会、法治、环境等非技术因素，创造性地开展一线社会工作、非盈利项目运营、社区治理等方面的工作，并成为所在领域的业务骨干。
目标3.创新能力：具备运用社会工作理论知识和方法，针对案主的问题和需求，开展专业助人活动；同时具备运用社会工作研究方法开展调查研究，发现和分析社会问题，具有解决社会问题的初步能力。
目标4.团队合作：具有良好的人际沟通与团队合作能力，能够与国内外同行、专业客户、社会公众进行有效沟通，能够融入团队并发挥骨干作用。
目标5.职业发展：具备可持续发展理念及终身学习的能力，通过继续教育或其它学习渠道进行知识与能力的自我更新与提升，适应社会工作行业的发展现状，不断拓展自身的知识领域，提升职业竞争能力。
五、培养规格
1.毕业要求
社会工作学制为四年；采用弹性修业时间，最高修业年限为八年。修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得应修164.5学分，并取得规定的课外培养必修学分8学分。修业期满，符合学位授予条件者，授予法学学士学位。
2.核心课程
普通心理学、社会工作专业导论、社会学概论、社会工作概论、文化人类学概论、社会研究方法、人类行为与社会环境、社会心理学、社会工作伦理、社会统计学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政 。
3.就业方向
1、政府部门：民政、司法、教育、卫生、工会、共青团、妇联等政府职能部门，乡镇社工站；
2、社会福利部门：社会福利院、退伍军人干休所、养老院、敬老院；
3、社会服务公益机构：基金会、社工机构、NGO组织。
4.毕业要求
（一）素质要求
毕业要求1.综合素质：具备较好的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备健全的人格和良好的职业道德与职业品质，形成职业生涯发展规划的自觉意识。
指标点 1.1 政治素养思想素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
指标点 1.2 道德素养职业规范：遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，具有社会责任感和社会参与意识；
指标点 1.3 职业素养素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
指标点 1.4 身心素质：具有可持续发展理念，拥有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识并养成良好的行为习惯。
（二）知识要求
毕业要求2.通识素养：系统掌握社会学、管理学、心理学等社会工作基础知识；了解社会工作发展动态以及发展趋势；能运用整体或系统视角分析解决社会工作领域问题。
指标点 2.1 学科基础：掌握社会学、心理学、管理学等理论知识，具备综合分析能力。
指标点 2.2 工具知识：掌握计算机信息技术等相关知识，能熟练使用现代化工具，针对专业问题，借助信息技术手段开展国内外文献检索、资料查询并能够将其用于解决现实社会工作问题。
毕业要求3.专业知识：扎实掌握社会工作专业学科基本理论知识，并能够用于解决现实的社会工作问题。
指标点 3.1 专业基础：掌握社会工作专业基础理论知识与科学的研究方法，通过建立系统化的专业知识体系，支撑未来的专业学习与实践。
指标点 3.2 专业方向：掌握社区矫正、青少年社会工作、农村社会工作、精神健康社会工作等领域的理论知识与研究方法，支撑专业实践活动的开展。
（三）能力要求
毕业要求4.专业能力：能够基于真实行业背景系统的识别、阐述、分析较为复杂的社会工作问题，并给出有效的解决方案。
指标点 4.1 方法能力：熟练运用个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等基本方法，展开展实务工作，并提出专业相关的解决方案;能够运用社会工作项目策划和社会工作行政知识进行项目策划运营，推动服务开展。
指标点 4.2 专业实践能力：综合运用社会工作理论知识和社会工作方法，对不同领域、不同群体面临的社会问题的进行分析，提出科学合理的社会工作服务方案，并能有效的开展和实施;在社会工作服务中能够应对突发事件，运用危机管理知识进行危机干预，将影响降低最低程度，帮助服务对象度过困难期。
（四）发展要求
毕业要求5.团队合作：具备良好的团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；团队协作过程中具备集体主义精神，能够尊重他人、诚信负责、懂包容和欣赏。
指标点 5.1 团队协作能力：具有良好的团队意识，能处理好个人、团队和其他成员的关系， 在团队协作中，能够尊重他人，谦虚包容、懂得欣赏他人。
指标点 5.2 团队领导能力：能在多学科背景或多部门合作的团队中明确自己团队中的责任或角色，并能承担团队成员或责任人的角色，具备责任感和诚信意识，能够承受压力。
毕业要求6.沟通交流：能够就社会工作专业问题与同伴、其他合作者、服务对象、社会公众等进行有效沟通和交流，包括撰写行业发展所需要的调研报告，陈述发言，清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
指标点 6.1专业沟通能力：具备较好的沟通表达能力，能就本专业领域的问题与同伴、其他合作者、服务对象、社会公众进行有效沟通和交流。能够在不同的情境中设计合理的交流方式，通过文字、表格、图像及语言进行有效表达与沟通。
指标点 6.2跨文化沟通交流：具备一定国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。
毕业要求7.创新思维：具备社会工作及相关专业创新思维意识，同时具备一定的社会工作专业创新创业能力。
指标点 7.1创新思维与意识：具备社会实践创新思维与意识，善于捕捉发现社会工作行业前沿发展态势。
指标点 7.2创新实践能力：能够针对不同群体、社会工作行业的不同领域创新性开展社会工作创新创业实践活动。
毕业要求8.终身学习：树立自主学习，终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
指标点 8.1 终身学习意识：能正确认识终身学习的重要性，具有终身学习的意识。
指标点 8.2自主学习能力：能够自我管理，具备自主学习的能力，并具有适应社会工作行业发展的能力。
学 制：四年，实行学分制，最长学习年限为六年。
学 位：符合学位授予条件者，授予法学学士学位。