摘要：广州应用科技学院法政学院社会工作系残障意识基础研习营精彩回顾
2023年3月7日—2023年3月28日，广州应用科技学院法政学院社会工作系残障意识基础研习营顺利开展。
本次研习营由广州应用科技学院法政学院社会工作系采用上海有人公益基金会残障历程课程体系，针对社会工作系师生设计。旨在通过残障意识基础课程的线上学习和线下研讨，让营员们了解与残障相关的知识，与残障人士有更深的生命联结，进入残障人士的生命情境，更好地开展服务。线上学习由历程社全程支持。受历程社委托，从2015年起致力于残障权利意识倡导的脑性麻痹人士韩婧莹成为了本次研习营的运营官。广州应用科技学院法政学院社会工作系“农村社会工作＆精神健康社会工作行动研究组”学生参与了本次研习营。
下面让我们一起走进本次研习营的精彩瞬间吧!
开营仪式
2023年3月7日晚上7:30分，我们开营了！在开营仪式上，运营官向参与者详细介绍了研习营相关的信息，并引导每一位参与者能够在研习营中享受思考和探索的历程，解锁看待残障的新角度，共同为创造一个更融合的世界而努力。
学员打卡
《残疾人权利公约公约》的诞生过程很曲折，并且这个过程需要残障者的参与，才能贴切地表达出残障人士的需求。——Renaissance
我们在开展社会工作的过程中都会接触到残障人士，熟悉并掌握《残疾人权利公约》内容或许能让我们了解如何保障残障人权利，也能帮助残障人士提升对自身权利的人士。——Dsyutjan
残障称谓的演变实际就是对残障的不断重新定义，从残废到残疾再残障，从负面到正面，看似是文字上的转变，实际是对一个群体的新认知，未来又将会是怎么定义，我们不得而知，但我们知道，定义自己的定义一直在路上。——小白
我们要打破对残障儿童的刻板印象，要对他们提供支持，发展他们的潜在能力，要陪伴他们，让他们感受到世界的美好。——不知江月待何人.
学习成果
本次研习营共报名十人，全员完成学习平台注册并开启学习，截至结营8人完成全部学习任务，获得证书。
结营仪式
在结营仪式上，运营官与学员们一起探讨了学习过程中遇到的困惑。
答疑环节节选
学员问：
我想假如能够选择的话，想必没有人愿意残障。既然无法改变，或许要尝试接受残障，承认自己的不足，真正了解自己的内心，残障人士也是自己的主人，同时也是这个世界上最特别的存在！
运营官说：
残障到底是局限还是优势，关键还是在于我们如何去看待它。换个角度看，残障也只是一种生活方式，并且这种生活方式也有不可替代的价值。
就像我习惯用“看”的方式校对文案，我身边的视障伙伴习惯靠“听”来阅读。记得有一次，我和一群视障伙伴一起撰写推文，校对文案时，伙伴借助读屏软件“听”出了文章里我没有检查出的错别字。
你看，在这件事情上，视障伙伴可能没有办法靠“听”检查出所有错别字，但他用“听”的方式校对错别字却能弥补其他人用视觉核对错别字的局限。而且校对文案只是团队撰写倡导推文的其中一个环节，视障伙伴可能会在校对文案这件事上遇到困难，但其他伙伴可以与他合作，在撰写倡导推文整个过程中，这位视障伙伴也会有自己很擅长的部分，其他伙伴也会需要来自他的支持。
换个角度想想，无论是否残障，我们每个人都会有一些“做不到”的事，也会有一些“做得很棒”的事，如果我们能创造一个充满支持的环境，让每个人都能用自己擅长的方式为社会做贡献，我想，我们更难坦然地接受自己和他人的特点，因为我们会发现，不同的人在一起能完成更多独特的、有意思的事情。
我们都无法选择自己以什么样的姿态来到这个世界上，但我们可以转变看待问题的视角，让每个生命拥抱可能。
当结营仪式接近尾声，营员们纷纷分享起自己的学习感悟，在热烈的讨论中，本次研习营落下了帷幕。
营员感悟
社会对残障的认知和意识还需要很长的一段路要走，无障碍的城市建设可以慢慢来，但是我们的意识觉醒不能放慢脚步。残障只是一种差异，残障人士和我们每一个人一样，都是人类多样性的一部分。我们每一个人都可以成为积极的倡导者，让残障人士有平等的权利和机会。——Dsyutjan
本次研习营给我传递了一种力量，这种力量不仅仅帮助了解残障历史的发展、残疾人公约的具体细则、残障儿童和残障女性面临的困境和需求等等，也让能够我审视自己，了解到其实自己也会存在无意识的偏见，认识到自己也需要克服对残障人士的过度怜悯与控制等等，也对残障的认识有了新的视角，总而言之，本次研习课程对我来说是一次独特且收获满满的历程。——迹山
本次研习营让我学习到了很多关于残障方面的知识，从之前略知的一些知识更加深层的了解和学习到了。最让我印象深刻的是残障女性方面的知识，坚定了我想要去帮助她们的想法。虽然这一门课已经结束了，但是我会继续学习这方面的知识并找机会利用这些知识去真正地帮助残障人士。——Renaissance
2023年3月，我们在残障意识基础研习营相聚，彼此陪伴，开启了一段独特的学习历程，在这里没有压力，没有对错，有的只是看待问题的不同角度。研习营结束后，我们将继续激发研习营的学生开展实践，将理论知识在实践中运用，进一步加深对线上的课程理解和对残障人群的关注。
编写：韩婧莹、彭宇森；审核：余缅萍、韩婧莹、彭宇森
