电子商务专业电子白皮书

我院电子商务专业成立于2016年，于2016年开始招收“电子商务专业”本科生，学制四年，工学学位。

一、 专业定位及培养目标

本专业以电子商务行业人才需求为导向，结合粤港澳大湾区经济发展对电子商务人才的需求，培养适应新时代社会发展需要，德智体美劳全面发展，具备掌握现代信息技术、网络经济理念及商务运营知识的高素质应用型本科人才。学生经过4年的学习达到以下具体目标：

培养目标1：具备社会责任感，公共意识和创新精神。能以电子商务行业的职业道德行为为准则，带动社会持续发展。

培养目标2：具备基础性计算机技术和经济管理学科知识，能综合运用电子商务学科的理论及技术手段，以思想创新、技术创新、管理创新，分析和解决与专业岗位相关的问题。

培养目标3：能以较强的电商专业能力和适当的计算机专业技能在行业、企业等环境中行使自己的职责，提供专业有效的电子商务运营管理及服务。

培养目标4：能以较强的责任心、较强工作执行能力和团队协作精神，成功开展与电子商务运营管理与服务相关的组织和管理工作。

培养目标5：能积极主动学习电子商务行业发展新动态，对电商行业发展具有敏锐的洞察能力，在电子商务运营管理及服务领域具有一定的管理与技术创新能力和较强的职场竞争力。

二、 培养规格

修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得应修168学分；符合学位授予条件者，授予电子商务学士学位。

根据专业认证要求，结合本专业培养目标和特色，毕业生应获得以下方面的知识、能力和素质的毕业要求：

(一)知识要求

毕业要求1：掌握自然科学、社会科学、计算机科学技术和人文科学科等学科平台课程相关知识。

毕业要求2：掌握电子支付、供应链与物流管理、现代信息技术以及市场经济贸易基础理论和专业基础知识。

毕业要求3：掌握电商平台运营与管理、网络营销与推广以及电商相关技术专业知识。

（二）能力要求

毕业要求4：专业能力。掌握电子商务专业必备电商平台运营管理、网络营销及推广、新媒体运营与管理、网页制作及商务数据分析等电子商务信息技术实践动手能力。具备适应电商行业一线岗位需要的实际工作能力。

毕业要求5：综合能力。具备较强的综合运用专业知识与技术的能力，能熟悉相应的工作岗位上的工作业务，并具备较强的业务处理能力，在实际工作中能有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

毕业要求6：创新能力。培养学生创新精神、创业意识和创新能力，具体表现为创新能力、职业核心能力、就业创业能力和社会实践能力等。

（三）素质要求

毕业要求7：具有较强的自我学习能力。具有良好的理解能力、对行业专业领域的发展趋势有较敏感的感悟能力、对新事物新变化具有积极探索的兴趣爱好。具有较强的工作执行能力以及良好的团队协同合作能力。

毕业要求8：具有较强的工作执行能力。具备较强的时间观念，对工作任务能细分安排推进并能在规定时间内及时完成，有很好的工作执行能力。

毕业要求9：具有较高的责任心和敬业度。恪守职业道德、爱岗敬业、踏实肯干、勇于承担。

毕业要求10：良好的团队协同合作能力。具有集体荣誉感，能团结他人，能与同事协同合作共事的合作精神。

毕业要求与培养目标的支撑关系如下表所示：

注：毕业要求对培养目标支撑度强度分别用H(高）、M（中）、L（弱）表示。

三、 课程体系

为了加强学生的实践能力培养，按照“3+1”双能力（实践能力+创新能力）培养思路，在强化专业基础理论和专业知识学习的同时，坚持“理论与实践并重，应用与创新结合，个性与共性相融”的先进教育理念，加强专业技能的培养和应用创新能力的训练。

（一）专业核心课程设置

（二）独立设置的实践教学环节

四、 师资队伍

我院电子商务专业重视整体教师职称结构的科学与合理，现有专兼任教师10人，其中高级职称教师2人，中级职称与研究生学历占比80%以上。

在专业建设中不断完善和细化师资队伍的组成，通过人才引进、进修、培训等手段，促使师资队伍的年龄、学历、职称、学缘、专业等主要结构指标达到科学合理，重点专业课、主干课等主要教学队伍的梯队建设取得阶段性成果，形成了一支老中青结合、以中青年为主、整体结构合理、发展趋势好的教师队伍。

本专业主干课100%是中高级职称或硕士以上学历的教师授课，所有任课教师注重学习，不断进行教学方法研究，积极采用多媒体教学、项目化教学，教学实践经验丰富，质量意识强，教学水平高。积极组织本专业教师参与学院开展的青年教师授课竞赛、教案评比、教学质量优秀奖与优秀教师评比等活动，鼓励支持教师申报教研教改课题，不断提高主讲教师教学科研水平。

五、 教学条件

目前电子商务专业已投入使用的有：电子商务基础实验室、电子商务专业仿真实验室；工作室为：新媒体运营工作室、跨境电子商务工作室。实验室软件系统包含电子商务教学实验系统、电子商务网站开发平台、跨境电子商务实训平台、数据分析平台。主要承担电子商务概论、网页设计与制作、电子商务系统分析与设计、电子商务运营与管理、跨境电子商务、供应链物流管理、网络营销、python程序设计、电子商务数据分析、电子支付和商务安全、视频拍摄与处理等专业课的实验课程。

电子商务教学实验系统通过模拟以B2C、B2B、C2C三种交易模式为主的电子商务活动，同时配套辅助以虚拟银行、物流中心、CA、EDI等电子商务环境，使学生从大的电子商务环境到具体的电子商务应用能够有直观的认识，从而完成教学的认知和验证性实验任务。

电子商务网站开发平台是一套功能强大的网站开发工具，可用于开发商用的信息网站、门户网站、电子商务网站。系统除了将电子商务网站标准和通用的流程以基本组件的方式提供给学生以外还提供扩充接口，使得学生可以根据需要扩充组件，并插入系统组件库以供调用。完成项目以标准War包的形式导出系统，可以发布在任何服务器上，通过代表发展趋势和方向的XML应用能脱离数据库实现动态电子商务，极大提高了项目适应性，降低系统运行成本和配置复杂性。

跨境电子商务实训平台以阿里巴巴全球速卖通平台主要功能及业务流程为蓝本，基于速卖通平台规则，以真实的跨境电商操作流程为依据，通过多角色、多角度操作，支持卖家和买家两种身份功能，卖家和买的身份随时切换可以让学生设身处地的理解买家需求，加深对跨境电商服务及营销等知识的理解。帮助学生（卖家角色）在平台注册、开店、发布商品、快速发货、订单结算、评价等操作，从而开展不同层次的实践及技能训练。平台引导式的设计理念，有梯次性的设计了跨境电商基础实验、店铺管理、产品管理、交易管理、客户服务、市场营销、跨境物流、数据分析、账号及支付、跨境平台延伸等跨境电商实验项目、50多个实践教学任务、针对不同项目下的实验任务，通过任务引导等多种游戏化的实验方式，体验跨境电子商务带来的乐趣，实现跨境电子商务全方位、一体化教学目标。

数据分析平台是顺应大数据时代的产物，基于云教学平台，为教学管理者、监督者、评价者、诊断者和决策者，提供智能云教学大数据的聚合、储存、管理、统计、分析、挖掘和预警。

同时本专业重视实习基地建设，不断加强实习基地建设。已建立了稳定的校外实习实训基地4个，包括：广州东软睿道教育信息技术有限公司、巨立（广州）供应链有限公司、深圳市领袖环球科技有限公司、广州幸品电子商务有限公司，每个公司根据自身的特点设计了不同的实习实训培养方案，形成了理论与技能教学、课程实训和毕业实习相结合的教学实践体系，对学生专业实践技能培养发挥了重要作用。

六、 专业特色

我校电子商务专业建设的最大特色及优势体现在：“宽口径、深应用”，即培养具备计算机科学、管理、经济等宽口径基本知识，并能进行电子商务系统的规划、建设及运营管理的中高素质应用型本科人才。

“宽口径”：所培养的学生不仅具有较扎实的电子商务专业知识基础，也具有较好的人文科学知识、管理经济学知识、法律法规知识、外语综合能力和计算机技能，以及具有市场分析、经营决策、国际贸易和物流管理等方面的宽厚理论知识和和能力素养。

“深应用”：依托校企合作和基地建设，将理论教学与实践应用深度结合；在制定人才培养方案时，让企业深度参与；基地建设中让学生深度参与；鼓励学生参与创业大赛等活动，快速提升学生综合应用能力；实习基地建设成效显著，已经和多家企业签订协议；通过集中实习、顶岗实习等环节，强化毕业生实践应用能力，为尽快适应企业岗位打下深厚功底。