艺术启蒙教育营是由艺术与传媒系发起的三下乡支教团队，通过鼓励的方式引导孩子们用想象力去创作他们的作品，画出来源于他们生活中的那份景观。也希望孩子们在画画中发现艺术的美，找到自己的兴趣所在。
艺传系16国画二班潘乐儿
“实践岀真知”相信这是我们每个人都不能否认的。作为当代大学生，我们应用所学的知识去回馈给予我们更多的社会，这也是一份社会责任感！
这次活动里，宣讲、义教、汇演、工疗站这过程中的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。我们这几支队伍就像人体的不同器官，每天在自已的岗位上各司其职，都在为同一件事而努力着。”此次，走进朱村街，是一场心灵的碰撞，是一种成长，是一份感动！在经历中体会成长，这种成长，何其珍贵！
艺传系17油画班甘佳琪
回顾三下乡难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。对于孩子的动作发展而言，孩子的动作发展具有一定规律性，即从整体动作向分化动作发展，从不随意动作向随意动作发展，具有一定的方向性和顺序性（头尾，近远，大小原则）。从具体看，儿童主要动作的发展表现在随着主动探索和认识周围事物，手的抓握，具有一定的灵活性和随意性，尤其是五指分化和手眼协调的成熟，儿童开始使用工具，使动作具有间接性，从而使动觉、触觉、视觉等多种感觉协调活动，为知觉发展奠定基础。对材料的使用老师也会帮助孩子来了解它们的用法，在好的氛围下，孩子们对工作材料会有珍惜的情感，孩子也会更好地完成自己的作品。
艺传系18视觉传达2班刘泳莉
一开始我以为是去那种特别偏远的地方去支教的，然后觉得里面的孩子可能就没有受到很好的教育，我知道我们去那短短的十天，可能改变不了他们什么东西，但是我希望我们艺术启蒙对能激发他们对艺术的认识，对艺术产生兴趣。我觉得这次的下乡活动让我认识到，优秀的人真的特别多，有爱心的人也是特别多的，然后他们并不是把东西停留在口头上，他们都是以实际行动用自己的行动去证明我是优秀的，我是有责任的，让我认识到自己应该像他们一样用自己的行动去证明自己，去了工疗院我深刻体会到，工疗院里的人跟我们没什么不一样。这十天虽然每天都蛮累的，但是过的特别的充实，心里面也是特别的有成就感。对于自己制作的视频也得到了老师和各位队友的认可，也是特别高兴的。
艺传系18视觉传达2班苏慧蓥
虽然以前也做过带小朋友的志愿者，但这次却是变成了小朋友们的老师，要更深一步的去教小朋友们。一开始小朋友们都很害羞不敢主动去和我们交流，但经过几轮游戏之后，他们也渐渐的放开自我。我发现身为老师的我们是需要考虑到小朋友们的感受，不能忽视他们的感受，我们说的每一句话都有可能会影响到小朋友们的情绪。最后那几天里，我们团队还去拜访了工疗院，去看望残障人士。虽然我是第一次参加这样的活动，但是我以前也接触过残障人士，所以我并不觉得很害怕。和他们一起做游戏感到非常开心。残障人士同样也是社会最需要帮助的人，应该要得到更多的关心和爱护，他们不应该被社会抛弃，被社会歧视，不只是对他们，对待我们身边的人也是如此。希望下次还有这样的活动我会继续参加的！
艺传系18产品设计班梁松兴
三下乡活动是我之前都没有接触过的一个活动，它促使了我鼓起勇气去对小朋友讲话，还有要有担当的肩膀，让我学习到了很多。同时我们团队还去拜访了工疗院，去看望残障人士。在这之前，我并没有接触过这些残障人士。残障人士给我的感觉就是和普通人一样，一样也会和你玩游戏和你聊天，不会反驳你，比小朋友还要可爱，在他们身上我们感觉到了他们的真诚，眼神的温暖。我觉得他们的某些方面是值得我们去学习的，他们是社会最需要帮助的人，应该要得到更多的关心和爱护，他们不应该被社会抛弃被社会歧视，不只是对他们，对待我们身边的人也是如此。虽然我们对他们来说只是一个过客，但是在我们身上却让我们学习到了许多其他地方学习不到的。三下乡给我的是融入社会，去帮助有需要的人。身边的同学都是很有爱心的人，也让我学会了帮助别人是很重要的，如果下一年还有三下乡活动我会继续参加的！