为推动学生心理健康工作再上新台阶，学生处于8月26日下午在肇庆校区行政中心四楼407会议室召开2024年秋季学期学生心理工作专题会。党委刘志新副书记，心理健康教育中心、学生工作部负责人，各二级学院分管学生工作负责人、心理健康教育中心全体人员及学工部相关工作人员，会议由学生处处长胡斌主持。

会议伊始，卢小莲主任就2024年秋季学期学生心理工作进行了全面而细致的部署：一是要做好心理健康普查工作。各二级学院要细致规划，精准掌握每位学生的心理动态，建立心理健康档案，为后续工作提供数据支持；二是要细化高关怀学生关心机制。通过强化个性化支持方案，实施定期回访与评估。针对心理困扰较严重或特殊需求的学生，加强一对一辅导与跟踪，确保学生得到及时有效的心理支持；三是要优化心理工作师资力量。兼职心理指导老师应发光发热，充分发挥其在学生心理工作中的积极作用，为学生提供精准指导与有效支持，确保心理健康服务深入人心、显著成效。

随后，与会人员围绕学生心理健康议题展开了讨论交流，就当前学生心理工作中遇到的问题、挑战及解决策略进行了深入探讨。各学院学生工作负责人分享了各自学院在心理健康工作方面的经验做法，针对当前面临的挑战提出独到见解，共同探讨解决方案。

最后，党委刘志新副书记就学生心理工作提出三点要求：

一是持续强化能力提升。深化心理辅导理论与实践结合，不断提升团队的专业素养与应对复杂情况的能力，致力于解决学生在各阶段、各情形下可能发生的心理问题，确保每位学生都能获得最优质的心理健康支持与服务。

二是合理配置专兼职心理指导老师。依据专兼职心理指导老师的专业特长、学生需求及工作量进行合理分配，通过优化资源配置，确保心理健康服务的全面覆盖与高效运行，激发工作热情，发挥心理辅导工作的最大效能。

三是完善心理档案建设。建立全面、系统、动态的学生心理档案，精准记录每位学生的心理历程与辅导进展。通过数据分析与跟踪评估，为个性化心理辅导提供科学依据，促进心理健康工作的精准化、科学化发展。

心理健康是学生成长的基石，专业指导是前行的灯塔，本次会议不仅是对秋季学期学生心理工作的细致规划，更是对“以人为本”教育理念的深入贯彻。学校将以更加专业的技能、更加贴心的服务，共同绘制学生心理健康教育的美好蓝图，为学生的全面发展与学校的和谐稳定贡献力量。