为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强辅导员队伍建设，推动辅导员队伍职业化、专业化发展，学生处于2023年2月16日上午在肇庆校区行政中心五楼国际会议厅举行了2023年学生工作队伍专题培训，广州校区分会场设在行政楼六楼会议室。学校副校长、党委副书记、纪委书记刘志新，各二级学院分管学生工作负责人，学生处、团委、心理健康教育中心负责人，全体辅导员及学生处相关工作人员参加了培训会议，会议由学生处处长胡斌主持。
思创融合，一起成长
——“成果导向型”学生工作模式探索
创新创业教育与思想政治教育的深度融合，有助于大学生把个人理想与党和国家的命运紧密结合起来，让自我成长与时代发展同频共振，努力成为服务人民、建设国家的奋进者、开拓者、奉献者。
创新创业学院的吴闻老师以“思创融合，一起成长——‘成果导向型’学生工作模式探索”主题为大家做专题培训，吴闻老师从基础逻辑、思创融合的定位、辅导员在思创融合中的角色、成果导向等大方向对思创工作进行了全方位地论述。吴闻老师开篇指出，党的十八大以来，习近平总书记多次强调高校为谁培养人，如何培养人，培养什么样的人等重要问题，因此作为学生工作者，如何引导大学生认识到要为谁学习成才，如何学习成才，成为什么样的人，青年大学生的责任使命和担当是什么，应是我们工作的出发点和落脚点。
吴闻老师强调创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养的全过程，并提出高校在人才培养中应把“如何提升学生竞争力”作为教育育人的重要任务。关于“成果导向型”学生工作模式探索具体内容，吴老师介绍了创新创业项目的六大来源：学生自发（班情熟知——学生兴趣爰好）；家族产业与产权（班情熟知——家庭基本情况）；科技成果转化（班情熟知——学生特长）；产教融合协同创新（就业、毕业生跟踪、校企协同）；特色专业+优势学科与创新创业结合，是学校未来规划的重点方向，也是高质量学校建设的要；师生同创+大手拉小手等。
最后，吴闻老师强调思创融合不仅对学生的创新创业起到潜移默化、春风化雨的作用，对教师本身也是一种成长。辅导员作为创新创业的中坚力量，要充分发挥组织者、引导者、服务者的角色作用，积极用心引导学生创新创业。真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！
“疫”路前行，用心沟通
——后疫情时代下大学生心理疏导指南
世界卫生组织对“健康”的定义，不仅仅是没有疾病或身体不虚弱，而是始终强调人的精神完好和良好的社会适应、精神健康的状态下，个体能够认识自己的能力，能够应对日常生活中正常的压力，能够卓有成效地工作，并对自己所在的社会有所贡献。
心理专家们也多次强调，对学生的教育应该是全面的教育，是心理健康的教育和素质的教育。三年疫情，对于学生来说，学习生活秩序被打乱，线下社交机会减少，在青少年身心快速发展的阶段，我们不容忽视疫情的发生带给当代学生的“后遗症”。
心理健康教育中心丁一帆老师从疫情导致的身心反应；疫情下常见的大学生心理问题及应对；心理调适方法小结等三个方面进行了后疫情时代下大学生心理疏导指南培训。
丁一帆老师首先介绍了疫情导致的身心反应类型：认知上担心疫情影响自己的生活与学业；情绪上焦虑不安、易激易怒等负面情绪；行为上消沉、回避行为、网络游戏等。随后通过六个具体案例分析了疫情下常见的大学生心理问题，并从认知、情绪、身体和行动几个方面探讨压力管理和应对的方法。丁一帆老师强调大家要掌握正确的心理调适方法，保持规律作息；进行体育锻炼；音乐与饮食；合理宣泄负面情绪；呼吸放松训练；减少负面消息摄入；调整自我认知；对未来抱有希望感。
作为高校学生工作者要引导学生自觉重视疫情后的心理健康，尽快恢复正常的学习、健康的生活节奏、生活方式和生活内容，培育新的兴趣爱好，了解有关心理健康的知识，学会自我心理调节的技巧和方法，面对压力时能自我缓解或调整。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。我们要有战胜困难的勇气和决心，相信通过自身的努力和坚持，熬过了最难艰的时光，终将会迎来最盛大的繁华！
“把握角色定位，明确发展方向”
——高校辅导员的角色定位和自我发展
为激励辅导员老师更好的践行立德树人的使命担当，马克思主义学院柏宏媛老师从高校辅导员面临的困境，高校辅导员的角色定位，高校辅导员的自我发展等三个方面给我们做了高校辅导员的角色定位和自我发展的专题培训。
柏宏媛老师首先指出辅导员应该结合国家对于辅导员队伍建设的相关政策法规的引领性文件，明确角色定位，把握根本任务，做到有方向、有目标、有信心。同时辅导员应该明确自身的工作职责和具体内容，根据辅导员九项工作职责和学校的育人初心和理念，逐渐在事务性的工作中，提炼工作思路，建立工作机制，总结有效方法，明确业务主攻方向。
柏宏媛老师指出辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，更应当成为学生思想政治的引领者。
针对辅导员自身的成长和规划，柏宏媛老师鼓励大家在工作中抓住机会、创造机会，充分结合外部环境、制度保障和学校的支持促进自身的发展与提升。调整心态、拒绝“躺平”，积极做好发展规划；提高自身业务能力，增强职业归属感；加强理论知识学习、积极参加实践活动；理论与实践相结合，提高自身科研水平。
最后，柏宏媛老师强调，辅导员要有理想信念支撑，要有大爱之心，有榜样示范引领，有职业提升目标。并寄语大家：辅导员工作是一项光荣且伟大的事业，辅导员肩负的责任重大。但我相信道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！
2023年学生工作队伍专题培训总结
培训结束后，学校副校长、党委副书记、纪委书记刘志新作学生工作队伍专题培训总结讲话，她充分肯定了本次培训的组织和效果，指出学生工作队伍应进一步提高政治站位、业务素质和专业技能，希望大家思想上有收获、素质上有提高、作风上有改进、能力上有增强，同时希望大家牢记使命，肩负责任，勤于实践，勇于创造，施展才华，为学生工作再上新台阶，为学校发展做出自己的贡献。她指出学生工作队伍应当始终怀揣着对教育事业的情怀、对学校的情怀，认真开展好各项工作，共同助力学校事业发展，要求学工队伍秉持“以学生为中心”的育人信念，真抓实干，做好学生工作，为学校高质量发展做出新贡献。
学生工作机遇与挑战并存，希望全体学工队伍将把今天学习的内容融入日常工作，主动对标、提前谋划，关注学生诉求，落实落细新学期的各项工作，以更加昂扬的奋斗姿态、扎实的工作举措和优异的工作成绩，推动广应科学生工作再上新台阶。
培训结束后，参加培训的辅导员纷纷表示，此次培训及时性、针对性、指导性强，提升了理论指导实践的能力，更好地开展学生思想政治教育，为学生们成长成才保驾护航。
