为深入学习贯彻习近平总书记关于辅导员队伍建设的重要指示精神及在中共中央政治局第二十次集体学习时的重要讲话精神，贯彻全国教育大会和第28次全国高校党的建设工作会议精神，学生处于2025年5月7日至5月9日在肇庆校区行政中心一楼报告厅开展辅导员人工智能专题培训班分会场，各二级学院分管学生工作负责人，全体辅导员参加会议，会议由宋美雪老师主持。
本次培训系统阐释人工智能与教育强国建设的逻辑关联，明确辅导员在智能教育生态中的“桥梁”角色定位。通过剖析AI伦理失范案例，强化辅导员对技术应用的底线思维与责任意识，推动其形成“技术向善”的价值判断框架，为后续实践提供理论锚点与伦理准则。为提高辅导员在日常学生工作对人工智能使用意识，本次培训会要求辅导员工作要重点从以下几点进行开展：
首先要聚焦AI技术对传统思政教育模式的范式重构，提出“技术增能+人文引领”双螺旋能力模型。通过智能预警系统、个性化辅导平台等工具实操，助力辅导员突破经验依赖，实现从“粗放管理”到“精准滴灌”的效能跃迁，同时以虚拟仿真演练强化应急决策能力，构建人机协同育人新范式。
其次要以“场景化教学”为核心，深度拆解AI工具链应用逻辑，从基于大数据的“画像建模-风险预警-干预闭环”全流程演示，到智能生成系统的“需求识别-内容适配-效果反馈”机制解析，再辅以“AI助教双师课堂”“智能学业导师系统”等标杆案例复盘，为辅导员提供“即学即用”的实操指南，破解“工具不会用、场景不匹配、效果难评估”的落地难题。
最后通过“理论思辨-实践反思-伦理追问”三阶研讨，推动辅导员达成三点共识：一是技术赋能需回归“立德树人”本质；二是角色转型需以“教育者”为原点，向“智能教育架构师”和“数字素养培育者”延伸；三是伦理治理需前置风险研判，构建“算法审计-过程监督-权益救济”全链条保障机制，确保AI应用始终服务于学生全面发展。
通过本次培训，全体辅导员对人工智能在学生工作中的应用有了更深入的理解和掌握。未来，学校学生工作将充分把人工智能技术运用到实际工作中，为学生工作注入新的活力，推动学生工作从 “经验驱动” 向 “数据智能驱动” 的转型，为学校学生工作的高质量发展奠定坚实基础。
