美术创意学院
“冲一流”工程
-系列交流会之七-
寻找“艺术”的美好
寻找“看”的意义
吸取知识总结经验
我们将更好的成长
2023年12月28日下午14:30，“冲一流”工程系列交流会于图书馆一楼报告厅举行。李英伟教授应邀到我校作《寻找隐匿的真相——“看与表达”》主题讲座。
本次讲座是“冲一流”工程系列交流会第七讲，主要通过对“看”的理解，以“看”是一切行为展开的影响着艺术的表达方式展开讲述，与我院师生进行互动，传授观点。
此次参与讲座的人员有美术创意学院院长贺锋林教授、多名教师，以及各位学生代表。
-李英伟教授·个人简介-
李英伟教授是中国美术家协会会员，沈阳大学美术学院油画系教授、硕士研究生导师，辽宁油画艺委会委员。作品在国家级展览中获奖20余次,出版专著5部。
-学术分享进行时-
本次讲座由美术创意学院院长贺锋林教授进行主持，由李英伟教授进行讲座交流分享。
李英伟教授由“要注意观察”切入主题，提出把观察变成看，“看”有很深很广泛的原理和重要性。
李英伟教授认为绘画本身和诗歌，文学靠的很近。并且提出此次讲座与同学们交流表达的背景是艺术里的“时代背景”，通过分享自己写的文章，阐述交流的立场。通过举例子将过去经历的与正在经历的作对比，指出两种经历都是绘画很需要的经验。
李英伟教授表示，艺术作品的本质是虚无的，是艺术家赋予其意义的需求。李英伟教授认为艺术是无解的，通过讲述亲身经历，指出艺术家赋予艺术含义，艺术就不再虚无，艺术家可以不断的去定义自己，直到生命的终点才停止。
李英伟教授还表示脑海里的图示如果没有通过画面表达出来，别人见不到就是不可见的。由此引出了艺术的可见性与不可见性。并且从中揭示艺术作品的本质。
李英伟教授对于艺术作品思考后，提出创作是不确定的，不稳定的。艺术作品要落在画布上才能稳定。提醒同学们，在构建模块时要把握未来，不要走偏方向。
紧接着李英伟教授举了两个例子，证明其观点和意义。
01
李英伟教授提醒同学们要清晰作画的目的。艺术需要体力，是个体力活，但更是脑力活动，需要一定的思维过程去呈现。
李英伟教授分享画师塞尚的画作和艺术实践过程，从中分析画家运用了“看”和客观事物产生交流。李英伟教授认为画师塞尚的作品超出了肉眼的“看”，画出了隐藏在背后的本质。
紧接着，李英伟教授通过自己的画作，表示创作要像写日记一样去记录，追寻自己的追求，用作品去表达。由教授自己的画作转型经历，指出无论是写实还是具象，都在同一个平面上。提出“不要用既定的观点去规划学生要尊重个性”的观点。
画能带给人一种联想的力量。通过自身的取材广泛，求变，想突破为出发点指出观点“只有变，才有新的出现。”
李英伟教授认为要通过表面读到照片所反馈出来的信息，才能画出图片的精神，才能够打动人心。现在人们都是以图像化的方式去掌握这个世界，需要我们对图片重新的规划，组织排序，打破表面，赋予图片意义。
李英伟教授表示要成为当代艺术家，首先要有当代的意识，但如果与历史脱轨，人会很孤独。教授认为能通过艺术家的表现揭示意义的作品，是好作品。
紧接着通过讲述达达主义画家杜尚的作品，教授认为，画家杜尚作品的意义是观众给的，用作品引起观众的反应，从观众的反应当中看到本质，把作品里的形象和现实做梳理。
并介绍了波普艺术，指出波普艺术在当代的语言仍有时代性。装饰性，平面性的画作也很受欢迎。
讲座最后，李英伟教授指出可以利用多种材料进行创作，但不受材料的限制，不学习材料，而是自己去琢磨材料。注意当下，不要去执着过去。艺术可以有随机性，随意性，但不能胡来。
最后由美术创意学院院长贺锋林教授进行简要的学术总结，并介绍到场嘉宾并再次对到场嘉宾与李英伟教授表示感谢。
-现场问答互动环节-
当代青年画家的问题在哪里呢？冰雕算是具象画的艺术吗？
当代青年画家接触的知识量太大了，处理画面时会经常犹豫，需要处理清楚。冰雕是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式，属于造型艺术，属于雕塑的一种。
“学”时有前辈指引
“研”途有明灯照亮
在引领中成长
满怀希望不停歇
-END-
文案 ｜陈绮蔓
摄影 ｜ 樊 晔
排版 ｜李莹莹
初审 ｜ 杨舒晴 林春怡 陈君琳
复审 ｜ 陈欣怡 吴增纯 杨栋樑
终审 ｜ 邓铨老师 乔莹老师
