近日，捷报连连，我院产品设计专业3件学生作品入围第十一届“省长杯”工业设计大赛广州赛区，晋级决赛。
第十一届“省长杯”是一项为促进工业设计创新发展，推动制造业高质量发展的工业设计大赛及广东设计周活动。
活动以“设计赋能产业”为主题，紧紧把握“一带一路”建设、粤港澳大湾区建设和深圳建设中国特色社会主义先行示范区、广州“四个出新出彩”实现老城市新活力的历史机遇，围绕我省制造业高质量发展需求，大力提升工业设计创新能力，进一步发挥工业设计在培育发展先进制造业集群的引领作用，为建设制造强省提供有力支撑。
此次入围的作品“智能无人物资运输车”、“化繁为简”由我院19级产品设计班学生设计，“儿童车可持续系统服务”由18级产品设计班学生设计，指导老师为张琳竟、庄妃。此次广州赛区概念设计组共115项进复赛，除去企业和公司，入围院校共72项，排名前六院校为：广工16项，鲁美10项，广财经8项，广美6项，广技师4项，华工4项，这些院校就占了72项里的近三分之二。
人物专访
01
18级 产品设计专业 罗博源
获奖作品：儿童车可持续系统服务
首先，我们很荣幸能够在《第十一届省长杯工业设计大赛》大赛中获奖，我们感到无比荣幸和高兴。在此，对大赛组委会和承办单位能为大家提供这样一个展示自我，供大家学习交流的平台表示衷心地感谢，同时要感谢指导教师对我们的热心帮助和认真指导。在报名参赛的那一刻，我们做好了面对挑战的心理准备。当然，在完成作品的阶段并不是一帆风顺的，因为以前所接触到的大都是理论知识，要设计一套完整的方案不仅仅是扎实的理论专业知识，还需要很多的实践经验。但是，我们并没有因此而退缩，经常在查阅大量相关资料、找专业课老师讨论相关问题，我们才有了清晰思路。付出了大量精力和时间进行方案对比优选，但是我们同样尝到了收获知识的喜悦，内心十分充实。最终，我们完成了作品，提出了一套完整的儿童车可持续系统服务设计方案。
Q:能否介绍一下自己的作品和作品的灵感来源呢？
首先是选题，根据循环经济、人文关怀、智慧生活进行头脑风暴，围绕选题进行思维发散，尝试找到不同关键词之间的联系，确定方向进行深入调研。儿童成长分为三个阶段都有不同的特征，儿童成长到一岁左右时，能独自站立，行走适合玩摇摇马，当儿童成长到两岁左右时，语言、全身运动和手指运动都很发达，适合玩滑步车，当儿童成长到了三岁左右时，活泼好动，生活范围广，儿童适合玩平衡车。但是随着儿童的年龄增长，传统的摇摇马、滑步车、平衡车无法满足用户需求，因为传统儿童车存在闲置率高，从而导致了孩子在成长的过程中会有很多玩具无法使用，随着年龄的长大，这些玩具就会过剩，闲置，造成占用家庭空间，为了解决玩具资源浪费，用户需要可持续系统服务，降低儿童玩具在生活上造成不必要的浪费，延长儿童车使用周期，并提供线上购买和售后维修等服务。
其次在于坚持，不要觉得那些名字听起来牛逼的奖有多难，其实都不难，当然除了那些确实含金量高的奖（if、idea、红点至尊以及一些政府举办的比赛等等）。贵在一个坚持，因为普遍的比赛都会等上几个月甚至小半年，很多人一眼盼不到头，或者一开始投的几个比赛都没成功入围，就逐渐开始丧失信心与热情。坚持下去，使劲投比赛，你的坚持一定会有结果的。最后就是自己的实力，也就是说尽量有自己能拿得出手的作品，这样中奖你会更有成就感与自信心，越有成就感和自信心越能激发你去创作更好的作品，创作更好的作品就有更多的机会赢得比赛。
02
19级 产品设计专业 王伊敏
获奖作品：智能无人物资运输车
Q:在得知这次工业设计大赛获奖后是什么样的心情呢？有什么获奖感言想要发表的吗？
Q:能否介绍一下自己的作品和作品的灵感来源呢？
Q:对产品设计专业的师弟师妹们未来想要参加诸如此类的比赛有什么好的学习建议或者参赛的经验分享呢？
我的建议是除却提升个人能力方面以外，保持一直虚心学习的心态去吸收汲取其他优秀作品的设计理念，且重视产品的前期调研，结合目前的大环境与时事新闻来明确设计所针对的人群的使用需求与痛点。在设计过程与参赛的过程中放平心态，有疑惑和需要帮助的地方可以积极询问老师，同学之间也互帮互助一起成长。
03
19级 产品设计专业 施羽
获奖作品：化繁为简
Q:能否介绍一下自己的作品和作品的灵感来源呢？
Q:对产品设计专业的师弟师妹们未来想要参加诸如此类的比赛有什么好的学习建议或者参赛的经验分享呢？
多观察身边的人与事物，灵感来自于生活，不要太在意比赛的输赢，要吸取经验为主，观察其他参赛者的作品且开阔自己的视野，放松心态，努力去设计自己的作品，过程才是重中之重。
我校此次入围的三项作品，虽成绩微薄，但这是产品设计专业同学亮相省级工业设计赛事的重要一步。
永不止步
END
文案| 何欣仪
排版| 陈姝然
采访| 陈姝然
初审 | 林倩莉 陈姝然 何欣仪
终审 | 邓铨老师
