传承支教精神 绽放青春之花

为深入贯彻《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》的决策部署，全面落实《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展实施办法》精神，根据省教育厅指示，我校对接帮扶徐闻县基础教育。2023年9月，来自广州应用科技学院20级的11名学子，带着学校老师们的淳淳嘱托，踏上了徐闻支教的路途。最美的年纪从学生转变成老师，带着最初的梦想，奔向最美的远方。

“初为人师，会有紧张忐忑，但孩子们求知的眼神给了我很大的自信。”陈嘉禧表示，这是一个相互学习、磨合、彼此给予自信的过程。每一个孩子，都值得用心对待。比起传统课堂的授课模式，陈嘉禧更愿意从他们的视角与兴趣出发，不断挖掘他们的可能性。在备课中，陈嘉禧会根据当地特色、学生的情况有针对性地调整教学方法，上完课后他会在复盘当天课堂的内容，对于不足的地方进行反思。

陈国敏说：“我喜欢站在三尺讲台上自信的自己，也希望能继续为热爱的教育事业挥洒汗水。”为了上好每一堂课，作为新手老师，她认真备课，上课的时候通过引导学生用小游戏、小比赛等方法让他们感受到知识的魅力。上公开课的时候，陈国敏也会认真听取各位老师的建议并积极改进。

庄海霞在城北乡中心小学教语文课，她坦言，“被孩子们写进作文里，我感到很温暖，很幸福。孩子们的喜欢也成为了我前进的动力，让我更加坚定成为一名学生健康成长路上的引路人的决心。”

“自从参加了支教活动，我深深地感受到了教育的力量和责任。”从学生到老师，梁欣欣深感责任与压力，害怕自己做不好，但令她印象最深刻的是班上的小朋友比较害羞，不敢回答问题。经过一个学期的循循善诱，同学们在课堂上积极主动的举起了小手。虽然只是一件小事，但是孩子们的变化，让梁欣欣心里很是自豪，这也更加坚定了她要做好一名支教老师的决心，不负孩子们的信任。

“来到这里，让我的人生有了浓墨重彩的一笔。”林贝贝认为，这次的支教对她来说意义非凡。“在学生比赛的时候，做一些力所能及的事情去帮助他们，给他们拍照，记录一下他们的精彩瞬间，在没有比赛的时候和他们聊天，通过聊天掌握学生的不同情况和性格特点，以此来帮助我后期工作的顺利开展。”

以心践行，奉献青春夺目绽放。陈英坤在课上课下的观察中发现小学生对体育运动非常感兴趣，并且很乐于参与各种体育活动。因此，在体育课的教学中，他更加注重培养学生的兴趣，通过丰富多样的体育活动，激发学生的学习热情。

坚持传承，延续爱与感动。开学前备课的时候，陈莹了解到这里的生活条件艰苦，教学设施设备不齐全且经常损坏，十分担心会影响孩子们学习的动力。但在开学的第一堂课上，他们认真的盯着黑板，在课堂上积极地与老师互动。他们高涨的学习热情，也鼓舞着陈莹不仅想讲好课本里的知识，还想把“外面的世界”带给他们。

知识是无止境的，要时刻不忘学习，努力超越自己，面对教育事业，将带着满腔热情，不断前行。王长钦说，“要说这次支教的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。”四个月的支教生活，这期间有付出、有收获、有反思、也有感恩。是这群孩子们让我深刻明白了支教的意义。

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。广应科学子们带着无限的热爱和母校老师的嘱托去到菠萝的海，播撒写满爱心的种子。未来，广应科也将会持续贯彻落实好基础教育的帮扶计划，让基础教育的高质量发展在祖国边远地区落地开花！