学校各院系：

职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续、系统计划的过程，是个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。实现全员育人、全程育人、全方位育人，要将立德树人为本，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》辅导员的职责其中要求，为学生提供科学的职业生涯规划与就业指导以及相关服务，帮助学生树立正确的就业观念，引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。经学校研究决定，现拟开展进一步加强对大学生职业生涯规划教育的系列工作，要求师生利用假期展开学习、讨论与规划，现将相关工作安排如下：

一、目的和意义

1. 职业生涯规划的目的：一是引导学生树立正确的就业观、价值观和人生观；二是充分认识分析自己的性格、能力、社会关系等就业因素及潜力；三是逐步了解工作岗位、单位、行业、产业等，争取更高质量的人岗匹配。

2. 职业生涯规划的意义：一是激活自我发展的动力；二是加强学业生涯的自治力，具体明确发展的方向与计划；三是提升应对竞争的能力。通过系统学习，老师指导，结合学生自身实际情况，按职业生涯规划，持续积累自我分析和职业技能等。实现全体同学的全面发展，作好充分的就业准备。

二、实施步骤

1. 动员布置

要求各院系班级组织2020级学生召开主题班会，全面进行动员，具体布置任务，帮助学生树立职业规划意识，传播和普及职业规划理念，引导学生以科学的态度和正确的方法认识自我、合理定位，规划学习、规划人生，主动加强能力培养，提高综合素质，推进优良学风、校风建设。

2.撰写规划

结合人才培养方案，结合本专业、行业和产业发展，结合就业市场需求和择业竞争机制，规划在校期间的学习方案，制定详细的目标和路径，明确每个学期的具体安排，通过学习哪些具体课程及掌握的技能，通过参加哪些活动及拓展的素质，通过实现哪些竞赛考证来取得成果等。

3. 方案提交

完成职业生涯规划书，于12月4日前提交电子版材料，由辅导员负责收集材料并进行指导，对每位学生的规划书要进行有针对性的分析并提出修改建议，为学生的职业生涯规划奠定基础。

附件：《大学生职业生涯规划书》写作的基本格式和要求

学生处

2020年11月19日