学院名称：创意设计与建筑学院

“一院一特”品牌 ☑建设中

品牌名称：乡创筑美·数智赋能

品牌核心理念：

以 “扎根乡土、深耕设计、科技赋能、美育铸魂” 为导向，将乡村创意、建筑美学与数字智能深度融合，实现 “以创兴乡、以美润乡、以智强乡” 三重价值；立足学院育人使命，构建 “专业实践 + 乡村振兴 + 数智创新” 育人新模式，推动实践育人和乡村振兴双向赋能，让创意设计激活乡村美学价值，数智技术提升乡村建设质效，同时锤炼学生专业能力、传递美育理念，彰显学院专业优势与社会担当。

品牌特色说明（区别于其他学院的核心亮点）：

1.专业深度融合，结合党史主题绘画、红色文创设计、革命老区写生等多种形式，推动红色教育与专业实践有机融合。实现“设计+建筑+数智”协同发力；

2.以数智技术为核心支撑，贯穿乡村设计、建设、推广全过程；

3.实践扎根，通过“百千万工程”、“和美乡村建设”、“校地共建”实践基地等，增强落地实效；

4.以“筑美”为核心，将美育贯穿活动全过程，实现“美育润乡、美育育人”的双重目标

5.建立品牌建设长效机制，让品牌活动持续为乡村振兴赋能，为学生成长助力。

目前已开展事项或活动：

1.，打造“画说党史”品牌，入选全国高校庆祝建党 100 周年原创精品档案，以优良党风带教风、淳学风，助推师德师风与学术道德建设，2024 年教工党支部立项省第四批党建工作样板支部。

2.组织“美育下乡计划”“百千万工程”突击队赴肇庆多地开展墙绘、支教；“彩绘棉洋”融醒狮教学传扬民族精神，“马兰花开”实践队联动粤新推动刺绣文化交流，提升学生专业使命感与文化认同。2025 年校友会排名中美术学位列省内应用型民办高校第1；

3.学生知识结构更适配应用型岗位，课程成果多次在国家级、省市级教学成果评选中获奖。现有省级思政课程立项 1 项；校级一流课程立项5项；校级思政课程立项6项。

4.建设实验室54间，涵盖学院各专业实验室，如：造型基础工作室、专业教室、国画室、油画教室、模型制作室、建筑物理实验室、视觉图像设计实验室、影视动画制作实训室、苹果 iMac 设计实验室等。同时拓展高质量校企合作基地，建成44 个覆盖环境设计、美术学、动画、城乡规划、建筑学等专业的实践基地。

如未建立，拟采取的落实举措；如已建立，建立过程中采取的举措（含时间计划）：

1.2026年9月前，实现“红色艺术创作”系列活动全覆盖，党团组织共建成效显著，推进党建研究实践创新；

2.2026年7-12月建成多支“项目驱动+工作室制”教学团队，各专业形成特色方向，推进岭南文创、数字保护类企业项目落地；

3.2026年7-12月建设“AI+岭南”融合课程群，推进企业项目式课程，学生数字技术应用与文化创新能力显著提升；

4.2027年春季学期前，完成学院品牌建设落地，开展品牌宣传及系列活动。

完成时间：2027年春季学期前

一、工作基础

（包括：本单位党建工作体制机制、组织机构、专职队伍情况，出台的重要政策、重大安排、重点举措，取得的进展成效、工作经验、标志性成果等。可附页。）

（一）党建工作体制机制、组织机构、专职队伍情况

广州应用科技学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是校友会2023中国大学排名榜“中国高水平应用型大学”。现有本科专业47个、省重点培育学科2个、省一流本科专业3个、省一流本科课程2个、省重点专业1个、省特色专业1个、省级专业综合改革试点专业3个、省级人才培养创新试验区1个。学校是广东省博士工作站、广东省大学生创新创业教育示范校、广东省绿色学校、广东省国防教育特色学校、广东省平安校园、全国绿色低碳公共机构（全省唯一一所民办高校）；是广东省社会科学界联合会分会和城乡文化发展研究中心、广东省人文社会科学普及基地一孵化型基地、农村土地制度创新与治理研究中心、广东省毽球训练基地、广东省攀岩训练基地；是全国唯一一所承接第十五届全国运动会毽球项目赛事的民办高校；建有5个校级科研所，是广东省决策咨询会员单位。现有全国立德树人机制综合改革试点院系1个，全国党建工作“样板支部”培育创建单位1个，全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个，全省党建工作“样板支部”3个及其培育创建单位2个，学校多次在全省高校党委书记抓基层党建述职评议考核中被评为“好”等次。

创意设计与建筑学院是我校“艺科融合”特色办学的核心院系，2025年由原美术创意学院、原建筑与设计学院整合组建，办学根基可追溯至2002年广州大学松田学院艺术系，20余年深耕艺术与建筑领域人才培养，是学校推进跨学科双创教育的标杆单位。学院“设计学+建筑学”交叉学科群为校级重点建设学科方向，9个本科专业中，数字创意设计、人居环境设计等方向紧扣产业双创需求，相关课程体系获省级教学改革项目支持。学院秉持“党建引领、艺科融合、双创赋能”理念，锚定应用型人才培养目标，构建“理论教学+科研创新+产业实战”三位一体双创培养体系：建有大湾区数智人文创新发展研究院、未来城市与智能营造研究所和粤港澳文学与文化研究中心3个科研平台，数字创意设计产业学院、网络与新媒体设计产业学院和人居环境设计产业学院3个产业学院，并与地方政府、头部企业共建多个深度合作的校外双创实习基地，推动学生参与多项非遗数字化传承、乡村文旅空间设计等实战项目。同时，学院注重国际合作，与英、澳、新等国及港澳地区知名高校建立稳定合作关系，通过联合教研、学生交换、“莲花讲坛”等形式搭建国际化成长平台。未来，学院将深化学科交叉、科研创新与产教联动，致力于培养实践型人才，打造特色鲜明的高水平应用型专业学院。

创意设计与建筑学院教工党支部成立于2013年，现有党员28人，高级职称5人，中级职称9人，初级职称9人。其中博士1人，硕士21人，本科生3人，涵盖多个学科领域的职称、学科、学历结构相对合理的党支部队伍。党支部设支部书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员5人。

“双带头人”教工党支部书记贺锋林教授，曾任广州大学美术与设计学院教授、硕士生导师。他以“党建引领双创”为核心，发挥支部育人“支点作用”，集中支委与年轻教师智慧，拓宽支部活动与专业融合路径——对外联高校、行业共建，对内深推课程思政，实现“党建引专业、专业促党建”。其带头主持省级科研项目2项，获专利3项，公开发表论文（作品）27篇，设计（美术）作品多次获得省、国家级奖项；带支部建双创体系与3个实践基地，党员获专利16项，还牵头推皮具产业标准、做地方帮扶，全力带领支部创全国双创标杆。

支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“双创标杆党支部”创建目标，立足学科特色构建“党建引领、双创赋能、产教融合、协同育人”工作体制机制，将党建优势转化为发展动能。支部建立“双领双融”组织领导机制，通过“头雁”领航责任体系与“双向融入”组织架构筑牢政治根基，按双创方向组建特色工作小组，实现党组织覆盖双创全链条；构建“常态化学习、项目化推进、精准化服务”的“三化联动”运行机制，将双创学习纳入“三会一课”，推行党员领衔项目制；创新“党建与人才培养、科研创新、社会服务”三维融合赋能机制，打造“课程思政+双创教育”模式；健全“阵地、经费、考核、宣传”四位一体保障机制，建成“1+N”双创阵地体系，建立多元经费投入与鲜明导向考核体系，营造良好双创氛围。下一步，支部将持续深化机制创新，全力打造全国双创标杆党支部，为人才培养与区域发展贡献力量。

（二）出台的重要政策、重大安排、重点举措

1.重要政策

本支部始终以《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等党内法规为根本遵循，锚定“全国党建工作样板支部”创建目标，构建起系统完备、闭环高效的政策制度体系，为“七个有力”建设筑牢制度根基。支部精准出台《创意设计与建筑学院教工党支部工作制度》《创意设计与建筑学院教工党支部“三会一课”制度实施细则》《党支部经费使用管理办法》《党员民主评议实施办法》等针对性制度，明确核心岗位职责与工作流程，通过《广州应用科技学院基层党支部工作考评实施办法（修订）》《广州应用科技学院党支部书记抓党建工作述职评议考核办法（修订）》强化考评激励，以《党支部书记工作例会制度》《主题党日活动实施办法》保障各项工作落地见效，形成“职责明确、流程规范、考评有力”的制度闭环。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育、深入贯彻中央八项规定精神学习教育、党的二十届四中全会精神学习教育中，推动党建工作与思想政治工作深度融合、实效凸显，为打造坚强战斗堡垒提供了坚实的制度支撑。

2.重大安排

（1）锚定政治引领，构建闭环落实体系

以建设政治功能强党支部为核心，建立“规划－执行－督查－提升”全链条工作机制，确保党建工作方向不偏、力度不减。一是深化理论武装工程，将学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神和《习近平谈治国理政》系列著作作为首要政治任务，创新构建干部领学、支部联学、实践导学、专题研学的四学体系，通过“三会一课”、主题党日等形式，推动党的创新理论往深里走、往实里走、往心里走。二是强化党建业务融合规划，紧扣学校办学定位和学院发展目标，将党建工作与教学科研、人才培养、学科建设等中心工作同谋划、同部署、同考核，制定业务清单，明确融合节点与量化指标，实现政治引领与事业发展同频共振。三是健全责任落实机制，严格执行党支部书记“第一责任人”制度，推行“党委－支部－党员”三级责任体系，定期召开党建专题会议研究解决实际问题；建立“双月检查+年度考核”双重督查机制，引入党员群众评议环节，形成发现问题、整改落实、成效反馈的闭环管理，确保各项任务落地见效。

（2）聚焦“双创”目标，打造深度融合样板

紧扣全国党建工作样板支部创建标准，以“党建+”工程为抓手，推动党建与业务融合从简单相加迈向党建和学科相融。一是建强先锋示范载体，设立教书育人、科研攻关、社会服务等类别党员先锋岗，组建跨学科党员突击队，在课程思政建设、重大科研项目、关键教学改革等领域发挥党员骨干带头作用。二是拓展联建共建格局，创新“党务联建、资源共享、项目共研、成果共促”机制，与行业企业、地方社区、兄弟高校党支部建立共建关系，联合开展主题党建、产学研合作等活动，拓宽党建服务领域。三是深化特色服务实践，立足艺术创作、设计服务等专业优势，打造乡村振兴特色品牌，通过乡村风貌设计、非遗文化可视化创作、公益设计服务等实践载体，将专业能力转化为服务国家战略和粤港澳大湾区发展的实际成效，实现党建价值与社会价值双赢。四是完善融合育人体系，将党建元素融入人才培养全过程，构建“课程思政+实践育人+创新创业”三位一体培养模式，推动党员教师在教学改革、科研反哺教学、学生指导等方面走在前、作表率。

（3）健全激励保障，激活支部内生动力

坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，构建全方位、多层次的党建激励保障体系，激发党员队伍内生动力。一是优化考核激励机制，将党建工作成效与教师职称评审、评优评先、绩效分配直接挂钩，设立党建工作专项奖励，对表现突出的优秀党员给予物质奖励与精神表彰相结合的激励措施。二是强化成长支持保障，设立党建专项经费，为支部活动开展、党员教育培训、创新项目实施提供坚实保障；实施“青蓝行动”（通过老带新、强带弱的结对帮扶模式，实现党员队伍政治素养与业务能力双提升），安排党性强、业务精的党员教师与青年教师结对帮扶，助力青年党员成长成才。三是深化关心关爱服务，建立常态化谈心谈话制度，精准掌握党员思想动态、工作困难和生活需求，构建全方位的关爱体系；打造有温度的党建阵地，将组织关怀转化为党员归属感、幸福感和责任感。通过多元举措，形成“人人争先进、事事讲担当”的良好氛围，为学院高质量发展提供坚强组织保证和人才支撑。

3.重点举措

（1）落实“七个有力”，强化支部政治功能

① 打造优质党建育人品牌，党员教育攀高度

贺锋林教授作为教工党支部书记、“双带头人”，多管齐下推进工作。巩固主题教育等成果，推动党史与“两学一做”学习教育常态化，完善不忘初心制度。严格落实党的创新理论学习计划，通过专题讲座、研讨交流等组织集体学习，督促党员个人自学，让党员深刻领悟“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以实际行动回应“教育强国，高校基层党支部何为”。

在宣传执行政策上，及时传达党的路线方针与上级决议，利用线上线下渠道强化学习，确保党员在思想上政治上行动上同党中央高度一致。

针对党员师生，结合教育强国建设热点，在课堂教学、讲座中引导其站稳政治立场。通过案例分析、主题党日等活动，用党章规范言行，把讲政治内化为自觉追求，激励他们为培养时代新人、推动教育强国贡献力量。

创新构建“实践－事务-网络”三维育人模式。实践中，参与国家艺术基金乡村美术教育培训，延伸育人至基层；事务上，通过“岗课赛证”协同育人讲座推动模式创新。网络端打造三大品牌，“时光里的颜色”60集、“画说党史”100集（阅读量超59000次，获全国高校思政工作网精品档案，被多所学校作为党史教育学习材料且被政府官方媒体多次转发报道）、“百越大讲堂”57期，实现线上线下同频共振。支部以“三会一课”为基础，推进党史学习常态化，开展“人人主讲”理论学习，完善2项省级思政相关立项，“老中青”传帮带梯队稳固，筑牢党建育人坚实根基。

② 构建规范制度管理体系，党员管理提精度

党支部以制度建设为抓手，对标高校教师党支部规范化建设标准，构建 “1+3+N”制度管理体系。出台《党支部工作细则》《经费使用管理办法》《党员民主评议实施办法》等，明确职责、规范流程、透明经费。党员管理精准化，组织隶属清晰，规范关系接转，为流动及出国境党员制定专项管理办法，党费收缴账目透明。严格落实 “三会一课”，近三年召开支部党员大会12次、支委会36次、党小组会36次、党课12次。党员发展严把质量关，近三年4人晋升高级职称、8人获中级职称、发展教工党员5名，以科学化管理提升党组织凝聚力。

支部教工党员充分发挥先锋模范作用。思想上，借党日活动、专题党课及“学习强国”强化理论武装，将核心价值观融入教学，引导学生树立正确三观。教学科研中，探索改革，融入绿色建筑理念，带学生参与项目设计；主持或参与科研项目，转化成果为教学资源，鼓励学生参赛促学。服务实践里，投身乡村振兴、社区改造，带学生深入农村设计；开展“一对一”就业帮扶。牢记育人使命，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，始终坚守“四个相统一”，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程。

坚守正确导向、维护网络生态与安全，需多措并举。持续强化理论武装，深入学习党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，提升政治站位与敏锐度，在大是大非前立场坚定，思想上行动上同党中央保持一致，坚定政治方向。严守政治纪律规矩，以党章党规党纪为准则，不发表传播不当言论，做到心怀敬畏、言行有戒。积极发挥先锋模范作用，在网络传播正能量，用通俗方式宣传政策、讲述中国故事、弘扬价值观，走好网上群众路线，倾听回应群众诉求，引导理性看待问题，凝聚共识，共营清朗网络，维护政治和意识形态安全。

③深化“咬耳扯袖”监督机制，党员监督守尺度

党员落实全面从严治党责任需多管齐下。一方面，坚持党性党风党纪齐抓，常态化开展纪律与作风教育，引导师生党员干部学纪知纪、明纪守纪，锲而不舍落实中央八项规定精神，以党章党规党纪规范行为，强化日常监督管理，促其明大德、守公德、严私德，践行学术道德、严守纪律底线，助力优良党风、校风、学风形成。落实谈心谈话制度，党支部委员间、与党员间、党员相互间每年至少谈心1次。另一方面，及时掌握党员思想动态，健全问题发现解决机制，对苗头性倾向性问题早提醒，让“咬耳扯袖”常态化，每年至少召开1次组织生活会，严肃开展批评与自我批评，切实解决问题。

③ 挖掘优质红色传承资源，组织师生拓广度

“双带头人”教师党支部书记充分发挥示范引领与辐射带动优势，在本支部发展中扮演着极为关键的角色。他积极投身于高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动，以高度的责任感和使命感，将自身扎实的专业知识与坚定的政治信仰紧密结合。积极对接地方经济社会高质量发展需求，组织教师开展技术咨询、成果转化、人才培养等服务活动，为地方产业升级、创新发展提供智力支持和人才保障，以实际行动彰显“双带头人”的担当与作为。响应总书记运用红色资源深化党史学习的号召，党支部依托实践课程组织红色研学。累计组织2000余名师生赴梁家河、延安、古田会议旧址等多地，开展“探访红色广东”等活动，融合劳动教育与美育。构建“校内建设+社会服务”双驱格局，累计主持或参与实施校级以上活动68场（其中独立主持校级活动5场、区域级活动2场，联合承办学校品牌活动子项目5场）；覆盖学生超1.2万人次，联动校内外单位18家；活动成果获校级以上表彰7项（含广东省“三下乡”优秀团队2项、美育改革创新案例3项、大学生攀登计划项目2项），帮扶地方小学建壁画工作室，赴大湾区、西藏、新疆等地开展支教助学与乡村美化，获教育部及帮扶地区肯定。观看《广东省“两企三新”领域学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神宣讲》《党的作风建设的重要意义》《抗战胜利80周年阅兵式》直播等，关注红色资源保护开发体系，创新展陈方式，将红色基因转化为优质教育资源，培育时代新人。

在新时代党建要求下，本党支部打破传统思维，树立“党建+”融合思维，将党建贯穿学科建设、教学科研等业务全程。创新机制上，构建与行政班子协同联动及党员多元考核评价机制；载体创新借助线上线下平台，结合学科开展特色活动。培育“党建引领·科研攻坚”等特色工作法，精准破解支部凝聚力不强、党建业务“两张皮”等难点，推动党建与业务同频共振、互促共进。

⑤绘就乡村振兴实践画卷，宣传师生挖深度

党支部发挥专业优势助力乡村振兴，同步强化典型宣传。实践中，“写生课融党史”“村校合作写生展”等活动获广泛关注，三下乡实践成果被央视频、人民日报等媒体报道49篇，其中国家级24篇、省市级7篇、县区级12篇、院校级6篇。宣传上，依托“学习强国”“南方+”“肇庆+”等主流平台扩大影响力，将艺术创作与红色教育、乡村发展相结合，展现师生担当。同时强化思想引领，贯彻党的路线方针，巩固马克思主义指导地位，引导师生坚守正确政治方向，为乡村振兴注入精神动力。

⑥营造课程思政覆盖氛围，凝聚师生拓宽度

党支部充分发挥“课程思政”的关键育人功能，坚定不移地深耕“三全育人”理念，即全员育人、全程育人、全方位育人，全力推动课程思政实现全面覆盖，让思想政治教育如春风化雨般渗透到教育教学的每一个环节。

党支部积极教育引导支部党员和专任教师，鼓励他们以高度的责任感和使命感，深入挖掘提炼各门课程中蕴含的丰富思想政治教育元素。教师们将思政元素巧妙融入日常教学，使专业知识传授与思想价值引领同频共振。同时，将思想引领贯穿于支部党员和单位教师的论文选题、科研立项、教学改革等工作的全过程。在论文选题上，鼓励教师结合国家重大战略需求和社会热点问题，以正确的价值观为导向确定研究方向；在科研立项中，引导教师遵循中国特色学术评价标准和科研评价办法，注重科研成果的社会效益和价值引领；在教学改革方面，推动教师以培养学生创新精神和实践能力为目标，将思政教育融入教学内容和方法的创新中。

党支部以纪律为基石，严格规范各项教育教学工作，确保课程思政的方向正确、内容严谨；以情感为纽带，搭建起与师生沟通的桥梁。一方面，及时、准确地传达上级的各项部署和要求，让师生了解党的方针政策和学校的发展规划；另一方面，主动倾听师生的诉求和心声，关心了解师生的思想政治状况，及时回应师生重大关切。针对师生在学习、生活和工作中遇到的思想困惑和问题，建立健全预警机制，积极开展教育引导工作，防止各类错误思想文化的侵蚀，营造积极健康向上的校园思想文化氛围，凝聚起广大师生的智慧和力量。

党支部注重以赛促学、以赛促教，通过组织各类学科竞赛和艺术创作比赛等活动，激发学生的学习热情和创造力。近年来，取得了显著成效，学生作品入选省建党 100 周年美展，展现了学生扎实的专业功底和深厚的爱国情怀；网络成果展及毕业生在线展累计参观阅读量达 34 万 + 人次，扩大了学校教育教学成果的影响力和传播力。同时，党支部多次开展教学交流研讨活动，为教师们搭建了相互学习、交流经验的平台，促进了教学水平的共同提高。

在党支部的大力推动下，课程思政与专业教学深度融合取得了丰硕成果。近年来，师生作品在国家、省、市各级展览中屡获佳绩，不仅展示了师生们卓越的专业素养和创新能力，更彰显了课程思政在培养学生正确价值观和家国情怀方面的重要作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

⑦推进实事服务落地行动，服务师生传温度

党支部践行服务宗旨，构建“需求响应－精准帮扶-赋能发展”服务体系。通过意见箱、座谈会、线上问卷收集师生诉求，建立台账明确责任时限，实现“事事有回应”。助力师生成长，支持教师教学科研，组织专业研讨，搭建竞赛指导、班主任等发展平台，推动教学相长。聚焦学科建设，通过学术讲座、学科交流激发研究热情，促进交叉融合，鼓励师生以专业服务地方发展。将劳动教育、美育融入日常，通过主题党日活动厚植爱国情怀，党员干部发挥模范作用，凝聚师生力量，让服务温度遍布校园。

（2）构建党建“1+X”工作模式，全面提升党建质量

“1+X”工作模式是党支部对标“七个有力”，开展X项党建与业务双融双促特色工作，充分发挥党员先锋模范作用，推动学校教育高质量发展。

①“多维+移动”组红色矩阵，全面搭建党员教育学习平台

党支部深入贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示，将党史学习教育作为党员终身课题，每年组织师生党员开展不少于32学时的集中学习培训。

通过“学习强国”“微信视频”“VR云展播”及“线上会议”等新媒体平台，结合线下集体学习与自主学习，形成“多维”学习体系。同时，组织党员走访红色教育基地，开展“移动学习”，将理论学习与实践考察相结合，增强党员“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。此模式有效提升了党员的政治素养和理论水平。

②坚持党建与业务深度融合，搭建教学互助平台

党支部深入落实中央关于加强高校思想政治工作的意见，将党建引领贯穿教师队伍建设全过程。

支部书记作为“双带头人”，实施“党建+教师队伍建设”工程，推进青年教师专业化成长。通过教学观摩、经验分享、师徒结对等形式，打造德才兼备的教师队伍。近年来，党支部党员在教学竞赛中屡获佳绩，教学质量显著提升，形成了党建与教学相辅相成的良好局面。

③精神引领科研深度融合，搭建科研帮扶平台

党支部鼓励党员教师积极参与科研项目，以教授领衔的科研团队为引领，带动全体党员教师提升科研能力。

近年来，党支部党员主持多项省级科研项目，发表多篇核心期刊论文，科研成果丰硕。其中，《运用红色资源，传承红色基因》等项目入选广东高校思想政治工作优秀论文征集评选活动，展现了党建与科研深度融合的成效。

④专业助力乡村振兴，搭建服务社会平台

党支部党员利用专业优势，积极参与乡村振兴工作。近年来，共参与设计乡村环境绿化美化项目、生活垃圾分类工程等20余项，绘制禁毒宣传画百余幅，有效提升了乡村环境品质和文化氛围。通过支教活动，党支部党员在乡村普及美术知识，开展美育活动，惠及学生数千人，为乡村文化振兴贡献了智慧和力量。

⑤“大课堂、开新局”搭建协同育人平台

党支部积极搭建协同育人平台，与社会团体、企事业单位共建大学生思政实践基地。

近年来，与学校马克思主义学院、广州市增城区新塘镇社区戒毒社区康复工作办公室、肇庆市华侨城小学等单位签订共建协议，共建墙绘实践基地，利用学生社会实践活动时间开展思政教育，建设一流的思想政治教育基地。此举不仅丰富了学生的实践经验，也提升了思政教育的实效性。

（三）主要工作经验与标志性成果

1.进展成效

近年来，党支部全面贯彻新时代党的建设总要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“立德树人”根本任务，把政治建设摆在首位，高度聚焦省委教育工委新时代高校党建示范创建和质量创优的要求，按照基层党支部要普遍做到“七个有力”的要求，在党员教育、管理、监督等方面全方位发力，全面推进支部政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，取得积极进展。主要表现在：一是支部政治凝聚力更强。广大党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”；二是支部战斗力更强。担当管党治党主体责任，注重政治建设，以提升组织力为重点，着力发挥政治引领功能，扎实做好高校思想政治工作，注重提升针对性和亲和力，推进全面从严治党在支部落地落实，提升了战斗堡垒作用；三是支部服务能力与服务意识更强。支部教师在做好本职教学工作外，与科技扶贫对象密切配合，充分发挥支部专业优势积极提供相应支持与服务，党员主动担当的积极性和热情度更浓更高。

2.工作经验

（1）提高教师党员的政治意识。学校是培养人，支部建设也是为了培养人。支部在学校的各项活动中始终坚持立德树人，不断加强学习，不断提升支部教师的政治意识，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，发挥教师党支部特色优势和课程思政优势，培养青年师生的文化、艺术素养和道德情操。

（2）培养教师党员担当意识。加强支部建设，提升支部服务功能，最重要的前提是教师党员要有强烈的主人翁责任感和担当意识。为学生成长多点担当，为学院发展多点担当，“平常时候能看得出来、关键时刻能站得出来、危难时期能豁得出去”是支部党员工作的基本价值准则。

（3）增强教师党员服务意识。支部建设的根本落脚点就是服务，服务教学、服务学生、服务发展、服务群众、服务社会。本支部在建设过程中，始终强调支部党员要树立服务意识，走到学生中去，调查了解学生需求，以更好的服务于教学服务于学生，为学生成长发展解疑释惑。走到学生活动中去，为其活动提供方向指引与指导服务。走进社区走进农村中去，为地方党员群众提供理论宣讲和艺术科技服务。

3.标志性成果

师资队伍建设成效显著，以团队建设为重点，实施师资队伍优化工程。强化师德建设，教师承担各级科研项目多项，作品多次荣获国家级奖项，并出版了较多书籍（艺术类系列画册、教材）；积极开展“工作室”教学。打造“画说党史”党建育人精品。为常态化开展党史学习教育，积极推动党史学习教育与优势学科建设深度融合。组织美术学专业申报广东省一流专业、造型基础课教学改革及成果（近三十件作品入选省级美术大展）、两名学生入选广州画院第四期“青苗画家培养计划”。

标志性成果1：做到课程思政全覆盖

从《一画一课》到《画说党史》，一直本着将思想政治与专业课程相结合等方式做到“三全育人” ，送审全国高校思想政治工作网《百年珍贵记忆－全国高校庆祝中国共产党成立100周年原创精品档案》在全国遴选225个作品中脱颖而出，被评选为全国精品档案，该项目是广东省3个获奖作品之一，《画说党史》系列从2021年6月至2022年10月，在自媒体平台公布了100集作品，并在各项媒体平台阅读量超59000次，长安大学（陕西西安）、广东女子职业学院（广东广州）、赣南科技学院（江西赣州）、青岛幼儿师范（山东青岛）、鞍山市鞍钢高级中学（辽宁鞍山）、广州增城实验小学（广东广州）等高校、职业院校、中、小学进行推广，做到党史学习全覆盖。

标志性成果2：艺术专业助力乡村振兴

“美育浸润格桑花”实践队入选教育部2023年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动；“马兰花开”实践队入选教育部2024年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。通过“美育推普宣传4+4”模式创新当地普通话推广，探讨推广普通话的新形式、新方法，培养孩子们养成讲普通话和讲好普通话的好习惯的同时，加强美育工作，促进文化认同感和中华民族共同体意识的构建，促进推广普通话，民族团结和美育工作共同发展。

“美育浸润格桑花”社会实践队，于2023年7月前往西藏聂拉木县进行暑期“三下乡”社会实践活动；“马兰花开”实践队于2024年7月前往新疆阿合奇县进行暑期“三下乡”社会实践活动。团队依托创意设计与建筑学院的专业优势，深入乡村基层，聚焦偏远地区美育资源匮乏的痛点，开展公益美育服务。活动中，团队充分发挥专业特长，设计趣味化美育课程，通过插画教学、文创设计实践等形式，为当地青少年普及艺术知识、激发创作灵感。并于2023年11月，收到教育部来信表扬；于2025年2月，收到新疆维吾尔自治区共青团来信表扬。同时，挖掘乡村本土文化元素，打造特色文创作品，助力乡村文化传播，相关实践成效获得当地群众与学校的高度认可，生动诠释了青年志愿者的责任担当与高校服务社会的办学宗旨。

为响应广东省“百千万工程”战略部署，广州应用科技学院创意设计与建筑学院党支部赴肇庆市高要区回龙镇，开展“聚焦百千万工程，美育助力美好乡村”主题党日暨专题调研活动。活动以党建为引领、美育为纽带，团队深入回龙镇乡村聚落、文化场馆与田间地头，实地调研当地历史文脉、民俗特色与乡村建设需求。通过与镇村干部座谈交流、走访村民群众，重点梳理乡村视觉形象提升、文创产业发展等核心诉求，同步开展美育公益宣讲，为乡村文化传承与品牌塑造出谋划策。此次活动将党建工作与服务地方发展深度融合，以专业所长赋能乡村振兴，为后续推进校地合作、落地美育帮扶项目奠定了坚实基础。

标志性成果3：“扶贫先扶智”，美育普及在乡村悄然播下美的“种子”

“融媒体”推普实践队成功入选教育部2023年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。从“脱贫攻坚”到“乡村振兴”从梅州到新疆再到西藏，三年间，踏寻5000多公里，将支教故事写进记忆中。

实践队1：“美育浸润格桑花”实践队成功入选4个项目：

1. 教育部2023年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动；

2. 团中央2023年“圆梦工程”服务农村未成年人传承优秀传统文化志愿服务项目；

3. 团中央2023年绿色长征科考实践活动团队；

4. 2023 年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动107 个全国重点团队。

实践队2：“融媒体”推普实践队成功入选1个项目：

1.教育部2023年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。

实践队3：“马兰花开”实践队成功入选2个项目：

1.入选教育部2024年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动；

2.入选2024年全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“筑牢中华民族共同体意识——‘石榴籽 祖国行’”新疆专项社会实践活动。

标志性成果4：利用专业，讲好美创故事

开展多次网络成果展，在《广应美创》《广应艺术》《广应创意CD&A》公众号、抖音平台、哔哩哔哩网站进行展出，效果良好，毕业生作品展在线展，参观阅读人数34万，多次召开关于网上教学、网络平台使用、网络考试、居家健身等多种老师们关心的主题交流研讨，相互学习，取得了很好的效果。近年来，学院多个作品在广东省庆祝中国共产党成立100周年美术作品展、全国高校思想政治工作网、全国大学生广告艺术大赛、广东省高校艺术作品征集展演活动等国家、省、市级获奖70余项。

2024年“彩绘棉洋”融媒体工作室实践队的三下乡活动收到了政府的感谢信；“马兰花开”实践队赴新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿合奇县色帕巴依乡暑期的社会实践活动，成功入选了2024年全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践石榴籽祖国行“新疆专项团队”，铸牢中华民族共同体意识。

二、建设计划

（包括：两年建设周期的总体思路、建设目标、建设方案，各年度工作目标、工作计划、工作举措，经费预算等。思路、目标、计划和举措要科学合理、重点明确。可附页。）

一、总体思路

在全面建设社会主义现代化国家波澜壮阔、气势恢宏的新征程之上，创新驱动发展战略正以前所未有的深度和广度深入推进，宛如强劲且持久的动力引擎，驱动着国家经济结构持续优化升级。传统产业在创新赋能下实现转型升级，新兴产业如雨后春笋般蓬勃兴起，数字经济、绿色经济、智能经济等新业态新模式不断涌现，国家经济呈现出高质量发展的崭新态势。在此宏大时代背景下，职业教育作为培养技术技能人才的主阵地，其战略地位与重要作用愈发举足轻重，成为推动经济社会发展的关键力量。面对新时代赋予的新任务、新要求，深入学习贯彻党的二十大以及二十届历次全会精神，成为我们前行道路上的根本遵循与行动指南。支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，学习第二十八次全国高校党的建设工作会议精神，坚持以贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》为主线，立足国家长远发展大局，高瞻远瞩地描绘了教育强国建设的宏伟目标与战略路径。以《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027 年）》为行动指引，行动计划明确了未来三年教育强国建设的重点任务和具体举措，具有很强的针对性和可操作性。以《高校党建重点工作任务（2025—2027 年）》为高校党建核心主线，高校党建是职业教育发展的重要保障，加强高校党建工作对于落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有至关重要的意义。积极响应《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《中共中央办公厅关于加强民办学校党的建设工作的意见》《国家职业教育改革实施方案》及区域发展战略规划（如粤港澳大湾区发展规划等）等文件精神。结合“七个有力”创建标准，以高质量实施新时代立德树人工程为牵引，以构建高质量高校党建工作体系为目标，以“样板党支部”创建为重要抓手，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，打造新时代高校党建工作的新高地。

二、建设目标

紧密围绕创意设计与建筑学院教工党支部队伍、内容与目标建设三大维度，以推动支部规范化建设与学院教学管理制度深度融合、支部学习制度与学科科研建设深度融合、支部活动与思想政治教育深度融合为主要路径。通过为期两年的系统实施，着力实现“双创”样板党支部“七个有力”建设要求，持续巩固和深化习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。常态化推进党史学习教育、党纪学习教育及中央八项规定精神学习，持之以恒强化作风建设，构建常态化长效化机制，探索形成可示范、可推广的新时代高校党建“双创”样板党支部工作体系。

结合国家职业教育改革与粤港澳大湾区建设等重大战略机遇，依托专业特色优势，积极推进与政府、地方、乡村、企业等多方协同的党建实践基地共建，切实将支部打造成为新时代高校党建与业务深度融合、双向提升的示范标杆，为学院内涵式发展提供坚实支撑，为学校建设国内一流、特色鲜明的高水平应用型大学奠定牢固的政治、组织与思想基础。

三、建设方案

严格对照“双创”样板党支部“七个有力”建设要求，坚持以问题导向与目标导向相统一，以提升组织力为重点，着力加强支部自身建设。重点围绕党员教育管理、师生凝聚服务、组织宣传引导、党员监督等方面存在的短板，严格落实“三会一课”、打造富有专业特色的主题党日活动、持续提高组织生活质量，为构建长效机制奠定基础。以支部组织力提升为重点内容制定专项方案，以“七个有力”为根本遵循，将“党建铸魂、文化赋能、产教融合”融入育人实践，形成可复制、可持续的支部建设长效机制。

1.以“组织力提升”为重点。制定支部“双创”工作实施方案，突出专业特点和支部党员队伍优势，明确各阶段工作主题、目标任务和具体举措。

2.全面对标党支部“七个有力”。以问题为导向，围绕“突出一个中心，紧扣两大工程，抓实三支队伍，实现四个目标”推进支部建设全面过硬。

3.紧扣“三会一课”提质增效。抓好支部“三会一课”、主题党日活动、民主评议党员工作，扎实开展党员理想信念教育、党性教育、纪律教育、师德师风教育，打造支部组织生活品牌。

4.抓好支部“班子建设、党员名师、群团”三支队伍建设。持续发挥“双带头人”的“传、帮、带”作用，鼓励具有高级职称党员教师主动融入各类共建的党建实践基地建设，重视群团工作，吸引更多优秀的青年教师加入到党组织中来，突出“双带头人”教师党支部书记示范引领和辐射作用。

5.实现“班子好、队伍好、平台好和业绩好”四个目标。以班子为中心，充分调动全体党员教师参与支部建设、思想建设、人才培养等，夯实现有党建共建基地、劳模工作室党小组、党员大师工作室党小组等平台，在专著、教材、课题、论文、专利、教科研等方面冲击省级以上成果。引领教师服务国家重大战略和地方经济社会高质量发展。

具体举措：

第一阶段：创建达标（2026年1月—2026年12月）

1.铸魂育人，筑牢思想根基。创新 “三会一课”形式，丰富“三会一课”内容。开发运用“三会一课”开放式学习提升平台，通过微型党课、大师讲堂、视频会议等形式，开展体验式、开放式、沙龙式、直播式等灵活多样、参与度高、互动性强的“三会一课”，提高党员参与率和党课点头率。

2.严守纪律，发挥先锋引领。严格规范“主题党日”制度，坚持围绕党建目标和专业建设等中心工作，确保主题党日联系实际接地气、聚焦目标不跑偏，切实推动活动常态长效开展。通过多种方式及时梳理问题、研判问题、解决问题，营造良好的政治氛围。常态推进意识形态与党风廉政建设。以党章党规党纪为根本遵循，教育引导党员严守“三个规范”。党支部书记发挥教育教育引领，培育先锋党员，推动党员在服务区域发展和学校建设中勇当先锋。

3.守正创新，弘扬时代新风。夯实“线上+线下”两个宣传阵地。严格落实“第一议题”制度。运营新媒体矩阵，构建线上宣传阵地，定期对党支部建设进展以及典型案例进行宣传，发挥支部示范作用。设置党支部宣传栏、实现月简报制，按季度将党支部建设过程中的特色活动及成果进行汇编，通过宣传栏在线下进行展示宣传，畅通宣传渠道，推动理论入脑入心。

4.精准施策，发挥育人合力。积极主动做好党员培养。做好高素质教师党员的吸收和培养工作，充分发挥党支部培养、教育功能。组织支部班子、支部党员主动出击，提前选定重点培养对象，一对一联系党务工作后备人才，建全师生常态化帮扶机制，把解决思想问题和解决实际问题相结合。

以培养教育为出发点，紧密结合青年教师的科研兴趣和个人发展，从课题申请、论文写作等方面给予专业指导，从理想信念，政治意识等方面进行思想引导，把日常的科研攻坚克难和党支部建设结合起来，带动引领青年教师共同成长与发展，吸引他们真正地了解和理解党组织，在思想上和行动上向党组织靠拢。

第二阶段：中期自评 （2026年12月）

（一）工作目标

对照任务目标和责任清单，对创建达标阶段工作进行一次中期体检，深入查找薄弱环节，明确下一步的努力方向和改进措施。

（二）工作计划

党支部按照《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南》和创建达标阶段目标任务要求，开展自查自纠，形成工作总结和成果报告。

（三）工作举措

1.做好对标自查工作。对照“对标争先”建设计划总体要求和主要任务，开展一次集中自查，形成工作总结和成果报告。

2.做好中期考核工作。配合上级开展好检查，收集汇总上级提出的意见和建议。

3.做好整改落实工作。深入开展党建工作调研督查，重点检查上级提出意见和建议的整改落实情况，为第二阶段建设把好方向，打好基础。

第三阶段：巩固验收 （2027年1月—2027年12月）

（一）工作目标

党支部在教育、管理、服务和监督教师党员等方面更加有力，落实“三会一课”、主题党日活动、专题组织生活会等制度方面更加规范，党员在教学科研、社会服务等中心工作中发挥先锋模范作用的机制、平台、载体更加健全完善。在创建达标基础上，坚持质量抓标准，以标准化建设为牵引，以提升组织力为重点，持续紧扣两大工程、抓好三支队伍、实现四个目标为出发点，发挥党建引领作为重要推动力，总结凝练“样板党支部”建设的成熟机制、有效办法、典型经验，示范引领、辐射带动其他支部工作，推动党支部全面进步全面过硬。

（二）工作计划

根据党支部中期自评意见，及时完善并深入推进创建达标工作，着重巩固建设成果，推动形成有效党员教育管理、作用发挥，组织生活创新的长效机制。总结工作经验，配合上级做好项目验收。

1.“三会一课”提质增效工程

（1）在“三会一课”提质增效工程中形成1套可复制、推广的典型经验。

（2）利用“三会一课”提质增效工程，创新“三会一课”活动形式，丰富 “三会一课”活动内容，发表党建论文1—2篇。

（3）支部重点运营党建微信公众号，高质高效推广 “三会一课”开放式学习提升平台。

（4）通过问卷调查、个人访谈、直接参与等多种方式，了解不同层级、不同领域、不同专业的党员对“三会一课”的需求和意见建议，明确存在问题，加强综合研判，提出相应对策建议，撰写1篇调查研究报告。

（5）与行业内知名企业和重点帮扶乡镇开展深度合作项目，建立3—4个校地、校企“三会一课”实践学习基地。

（三）各年度工作目标、具体举措、经费预算

四、预期成果

（包括：分别列出各年度的预期工作成效、预期创建成果和预期推广成绩，每年度具体成果至少列明2项。可附页。）

（一）预期工作成效

严格按照计划建设，紧密围绕“七个有力”建设要求，强化党支部政治功能，着力完善组织结构，规范支部运行机制，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，通过广泛挖掘创新党建工作方法和典型案例，大力培育高校师生思想政治工作品牌和育人载体，创新工作方法，形成工作方法体系。使党支部成为教育党员的阵地、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒，有力推进专业建设和教学科研事业的发展。

（二）预期创建成果

1.2026年1月-2026年12月预期成果

（1）政治理论学习效果明显。举行2次学习交流会，撰写2篇以上学习体会报告或者党建论文。

（2）教工党支部制度汇编1本。

（3）省级或校级党建思政课题立项1项。

（4）主持或参与2项以上美丽乡村建设或乡村振兴服务项目。

（5）指导学生完成2项以上与美丽乡村建设或乡村振兴相关的、大学生创新训练或学科专业竞赛项目。

（6）成果推广，举办课程思政成果师生作品展。

（7）形成民办高校教工党支部发挥政治作用标准体系。

2.2027年1月-2027年12月预期成果

（1）汇编1个示范点建设成果资料。

（2）党支部建设卓有成效。扎实完成“三会一课”等学习教育活动，高质量召开民主生活会，政治理论学习成果丰富，群众对党员满意度高，党员先锋模范带头作用明显。

（3）建成美丽乡村建设服务品牌团队。团队成员稳定，学历、职称和专业结构合理，分工明确，为地方美丽乡村建设和乡村振兴服务成效明显，并有一定社会影响力。

（4）公开发表相关党建思政论文或课程思政论文2篇。

（5）1门课程思政取得实效，成为其他课程的示范。

（6）校级“双带头人”教师支部书记工作室建设完成。

（三）预期推广成绩

1.党建工作方法逐渐成熟、质量稳步提高，申报党建创新相关课题，建设党建品牌项目，形成党建创新案例和模式。党支部带领师生党员组建工作团队，打造《画说党史》党建精品项目，建设“话说党史”视频号，推出100集微视频和1本画册，将党史学习教育贯穿于专业发展与人才培养全过程，建立了党史学习融入理论学习、创作实践的全流程育人体系。联合其他单位，积极推广党建项目经验。首先可作为高校党建工作方法的创新模式和补充，其次为我校各学院党支部建设提供实践参考，并尝试以该成果推广至全省高校，成为党建引领与业务工作的典范。

2.为乡村振兴、实现城乡发展一体化提供启示。广州应用科技学院创意设计与建筑学院不仅让乡民体验到公共艺术，也在弘扬乡土文化，提升乡风文明等方面取得了显著成效，为美术惠民提供了新的服务模式。通过支教活动进行乡村振兴，既提高了支教教师的自我道德素养，也帮助地方政府文化部门宣传特色文化，同时带领他们在乡村文化普及美术知识，开展美育活动，实现了外在美（村庄美化）与内在美（心灵美化）相结合的双重效益。

3.为高校党建工作如何服务地方经济社会发展提供新思路。加强美育师资、丰富乡村美育资源无疑是提升乡村美育水平的必要手段。中国传统文化的根在乡村，大量鲜活的艺术资源蕴含在百姓的生活之中，因此，因地制宜、特色发展也是艺术教育传承传统文化的落脚点。近年来，区域教育系统坚持将课程理念与农村实际有机结合，在开展好传统美术教育的基础上，对乡村美术教师进行了一系列的乡土资源开发培训，把各具特色的农村自然资源、生产条件和文化特征纳入教育传承的内容，开发了许多特色课程。这不仅是对从化农村生活经验和文化内涵的传递，也使教育保持了亲近自然、融于自然、取材自然的乡村属性。

五、工作保障

（包括：配套政策、资源投入、软硬件设施、经费支持、条件保障等。可附页。）

（一）配套政策

我校配套政策有：《中共广州应用科技学院委员会落实全面从严治党主体责任清单（修订）》《广州应用科技学院二级学院党委会会议议事规则（试行）》《广州应用科技学院二级学院党政联席会议议事规则（修订）》《广州应用科技学院党委理论学习中心组学习规则（试行）》《广州应用科技学院党组织“第一议题”学习制度（修订）》《中共广州应用科技学院委员会意识形态工作责任制实施细则（修订）》《广州应用科技学院基层党支部组织生活制度（修订）》《广州应用科技学院“三会一课”制度（修订）》《广州应用科技学院发展党员工作程序（修订）》《广州应用科技学院党员组织关系管理实施细则（修订）》《广州应用科技学院中层干部选拔聘任工作实施办法（修订）》《广州应用科技学院试用期中层干部管理与考核办法（修订）》《广州应用科技学院党建工作财政专项资金使用管理办法（修订）》《广州应用科技学院基层党支部工作考评实施办法（修订）》《广州应用科技学院党支部书记抓党建工作述职评议考核办法（修订）》《广州应用科技学院师德负面清单及失范行为处理办法（试行）》《广州应用科技学院师德师风考核办法（修订）》《中共广州应用科技学院委员会关于进一步规范发展党员工作的实施细则》等，为我校基层党组织责任落实责任，有序有效推动实现党建工作目标提供支持。

（二） 资源投入与软硬件设施

学校投入500多万元在肇庆校区高标准建设1700多平方米的党建馆，打造党建馆红色文化教育阵地。为广州应用科技学院广大师生乃至肇庆市鼎湖区莲花镇提供一个高端的学习了解百年辉煌党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要平台，成为广大师生、干部群众学党史、知党情、感党恩、跟党走的生动课堂。

图书馆总面积4.7万平方米，共9层。总馆藏200多万册（其中，纸质图书近百万册），订阅各类专业期刊500余种，图书丰富、种类齐全，为支部全体党员提供了丰富的信息资源。研修室、会议室、学术报告厅、智慧教室等场所也为支部全体党员提供了良好的学习环境。

（三）经费支持和条件保障

党建工作经费列入学校年度预算，充分保障党建与思政各项工作有效开展。学校建立“创优争先”工作经费配套制度，对在各级各类党建工作评选中被立项或获奖的基层党组织或项目以奖代补。进一步健全基层党务干部岗位津贴保障机制，每月发放党支部书记、组织员等岗位津贴和党员活动经费经考核达到建设目标，学校将提高建设经费支持标准并给予相应的奖励，党建经费有保障。国家级立项样板党支部每年给予50000元建设经费支持，按每月400元/人的标准发放党支部书记、组织员岗位津贴，按每月300元/人的标准发放教工党支部副书记津贴，按每月200元/人的标准发放支部委员津贴。