近日，我院教学改革工程项目，“以学生学习成果为导向的《软件工程专业导论》课程的过程性评价改革与实践”顺利通过学校中期检查。

项目自启动以来，严格遵循“准备阶段”与“试点阶段”的计划执行。在准备阶段，项目组完成了详实的课程现状调研报告，制定了以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心的改革实施方案与技术路线图，并对课程教学大纲进行了优化，为改革奠定了坚实基础。进入试点阶段后，项目组成功构建并实施了涵盖五个核心维度的过程性评价标准体系，为客观、全面地评价学生学习成果提供了具体、可操作的准则依据。

评审专家为进一步增强过程性评价的科学性与激励效果，提出两点深化建议：一是细化课堂表现评价细则，明确各维度具体观察点与赋分标准；二是加强过程性评价数据的实证收集与分析，以客观验证改革成效，支撑评价体系持续优化。

项目组认真听取了专家意见，并表示将充分吸纳这些宝贵建议，将其融入下一阶段的建设规划。此次中期检查的顺利通过及专家的精准指导，为项目后续的深入实施与成果提炼指明了方向，将进一步推动《软件工程专业导论》课程教学质量向更高水平迈进。