2025 年 12 月 2 日，我院2024年度省级教学质量与教学改革工程项目——“大模型和知识图谱双轮驱动软件工程专业编程类课程教学改革”（项目编号：2024JG002）完成校级中期检查评审。校内外专家组成评审团，对项目实施情况进行全面评估，一致认为项目中期执行情况良好，成果显著。

项目团队合影

该项目由计算机学院段润英老师牵头，旨在依托大模型与知识图谱技术，革新软件工程专业编程类课程教学模式，破解传统教学中知识碎片化、编程实践能力与岗位需求脱节、个性化教学精准实施难等问题。自立项以来，项目团队严格按照申报书规划稳步推进，目前已完成阶段性建设目标，取得阶段性成果。

在教学资源优化与实践项目开发方面，团队目前已完成了《程序设计与实践》《面向对象程序设计》两门核心课程教学资源建设与优化。通过与科大讯飞深度合作，引入 AILAB 实验平台及 “人才呀” 岗位能力平台，开发产教融合实验项目，打造项目案例，将软件开发全流程融入课堂教学，实现 “项目贯穿、能力递进” 的教学设计。已构建两门课程的可视化知识图谱，每门课程定义 300 余个核心知识点，清晰梳理知识点间的依赖分层关系，并将课件、试题等教学资源精准关联至对应知识点，形成可交互的知识网络，为精准教学和个性化学习奠定坚实基础。

评审会上，项目负责人就项目进展、成果、后续建设规划进行了全面汇报。评审专家一致认为，该项目紧扣行业发展趋势与人才培养需求，将前沿技术与教学改革融合，具有实践价值，实施路径清晰可行。最后，评审专家就项目后续建设提出指导意见。

省级教改项目中期检查评审会现场

项目后续将围绕 “知识图谱驱动、大模型赋能” 的核心目标，优化知识图谱与教学资源的精准关联；开发 AI 助教，实施个性化精准教学。此次中期检查的顺利通过，为项目后续建设注入了强劲动力。广州应用科技学院将继续支持该项目的深入推进，以技术赋能教学创新，不断提升专业人才培养质量，为区域数字经济发展输送更多高素质应用型技术人才。