蝉鸣启盛夏，答辩致韶华。为深入践行OBE成果导向教育理念，坚持“以学生成果为中心、以能力产出为目标”，全面强化应用型人才培养闭环管理，严把毕业出口质量关，5月23日至24日，广州应用科技学院周密部署、规范有序完成2026届毕业设计（论文）答辩工作。本次答辩以全覆盖、高标准、严流程为鲜明特点，充分彰显了学校扎实的教学质量与高水平育人成效。
本次答辩覆盖全校2026届全体毕业生，共计10802人参加答辩，实现应辩尽辩、全员覆盖。通过毕业论文管理系统对学术规范检测、AIGC风险评估、智能质检评估、格式规范检测等进行大数据分析，实现毕业设计（论文）全员质量把关，落实OBE理念中“以学生学习成果为中心”的核心要求，确保每一位毕业生达到人才培养目标规定的毕业标准。
统筹规划：夯实答辩工作根基
学校统筹安排、科学调度，答辩工作在肇庆校区有序开展。5月23日—24日为集中答辩时间，两日分别设置258个、199个答辩场地，覆盖J1、J2、J3、J4、S2、S3、S4等教学楼与实训楼，实现场地资源高效配置、流程高效运转，保障大规模集中答辩平稳推进。
在组织形式上，学校坚持以生为本与标准统一相结合。全体毕业生原则上返校参加线下答辩，确保答辩质量与考核真实性。为保障答辩严肃性与规范性，学校明确细化答辩要求：全体答辩师生规范着装、遵守会场纪律，保持答辩场地整洁有序；严格执行不少于20分钟的答辩时长标准，采用“PPT自述+教师提问+现场作答”三段式流程，全面考查学生专业知识掌握、实践应用、逻辑表达与问题解决能力，与OBE理念聚焦的能力达成度评价高度契合。
答辩期间，常务副校长吴舸带队巡视，教务处处长赵卓、教务处副处长宫春艳一同深入各答辩现场巡查督导，与师生亲切交流，了解评审进展与学生状态，督促评委教师秉持严谨态度履职评判，以高标准、严要求把好学业成果出口关，切实保障毕业论文答辩的专业性、严谨性与规范性。
现场答辩：毕业生交出“答卷”
本次答辩囊括校内各二级学院，各专业按照既定流程推进考核，各个答辩教室静谧肃穆，严谨浓厚的学术氛围扑面而来，处处洋溢着钻研求索的气息。学子们仪容端正，精神面貌昂扬向上。站上答辩席位后，学子们依托演示文稿徐徐展开分享，从论文的选题缘起到研究方法的确定，从繁杂的数据分析到最终结论的严谨推导，每一个环节都展现着学子们扎实的专业基础与清晰的逻辑思维。
面对评委教师的专业提问，学子们从容应答、条理分明，既敢于阐释学术观点，也坦诚直面研究不足。评审教师坚持立德树人根本任务，在认真审阅论文、精准点评指导的同时，既肯定学生的勤奋付出与学术探索，也针对性提出改进方向，在一问一答的思想碰撞中，引导学生深化专业认知、完善研究成果，真正实现以评促学、以评促建。
再见校园：回望岁月心怀眷恋
为充分准备毕业答辩，校园内随处可见毕业生忙碌的身影，浓厚的氛围扑面而来。书香静谧的图书馆中，同学们端坐桌前凝心聚力，反复打磨答辩课件、梳理研究脉络，以严谨态度完善展示内容；校道之上，随处可见结伴而行的学子，大家手持论文文稿并肩交流，彼此探讨答辩技巧、梳理应答思路，在交流探讨中查漏补缺；热闹温馨的食堂里，三两同窗围坐一处就餐休整，餐盘之侧摆放着论文底稿与参考资料，纵使短暂歇息，也不忘抽空翻阅文稿、推敲行文细节，以专注饱满的状态备战毕业答辩。
从静谧书馆到林荫校道，从烟火食堂到答辩现场，校园的每个角落，都留存着毕业生完成大学“最后一次考试”的身影。大家以勤勉付出为四载学业画上句号，以满腔热忱不负过往耕耘，认真书写着属于自己的毕业答卷。
毕业答辩当日，2026届学子从各地实习岗位而来，重返朝夕相伴的校园。历经一年职场淬炼，大家换上正装，齐聚“正‘适’毕业”主题展板处，邀约同窗、相伴合影。彼此间整理衣帽、调整姿态，欢声笑语萦绕身旁。快门起落，定格并肩同行的青春模样；影像留存，尽数收纳四年美好点滴，把朝夕共处的美好时光尽数珍藏。
毕业生们结伴漫步校园各处，沿途回望校园崭新风貌，流连于往日常去的角落。彼此间回忆着大学课堂求学、课余嬉戏的点滴过往。触目皆是熟悉景致，心中满是离别不舍，一路闲谈畅谈四年趣事，在满目温情里细数青春回忆，最终怀揣热忱初心，阔别校园奔赴崭新人生旅途。
街访：答辩之外的成长心声
欧阳昕辰 会计学专业
谈及毕业答辩，欧阳昕辰内心交织着忐忑与期许。实习之余，他挑灯打磨论文字句，反复推敲每一处细节，唯恐临场出现纰漏。纵使时日局促，他仍倾尽全力，期望为大学画下一个圆满的句号。提及答辩结束后的规划，欧阳昕辰计划前往西藏旅行，想以一场远行弥补大学遗憾。展望未来，他选择先扎根职场积累阅历，同时备考研究生，以实干与进取奔赴人生新征程。
吴亚斯 22级会计学专业
论文答辩筹备期间，吴亚斯自今年一月便着手准备。她表示，起初初稿并不完善，后在导师指导下逐字推敲修改，历经选题、文献梳理、降重核验、讲稿打磨等多重环节才最终定稿。她坦言，答辩最大考验在于评委现场追问，临场快速回应专业质疑。为此吴亚斯调整心态，从容面对考核结果。待答辩结束，她计划邀约同窗共赴厦门，放松身心。谈及毕业感悟，吴亚斯寄语同学，遇事不必过度内耗焦虑，放平心态，尽心而为便足矣。
刘烨臻 创意设计22级环境设计专业
答辩期间，刘烨臻坦言内心紧张与期待交织，始终担忧筹备尚有疏漏。自“五一”假期以来，他日夜伏案，逐一完成建模渲染、图纸制作、展板设计、论文撰写及答辩课件等任务，力求作品逻辑完整。四年前，刘烨臻在高考卷上写下“本手、妙手、俗手”；如今，他带着打磨四年的学习成果站上答辩台。昔日考场畅谈本手、妙手、俗手的少年，如今已然迎来大学毕业时刻。他感慨道：所谓惊艳妙手，皆是日复一日深耕本手的日积月累。这是22届学子青春篇章的圆满落幕，亦是漫漫人生崭新征程的开篇。
余淑仪 文学与传媒学汉语言文学专业
实习与答辩并行，让余淑仪的备考行程格外紧凑。她坦言，自己仅用一周完成答辩PPT，因担心专业功底不足、对论文钻研不够深入，她一度担忧难以应对评委提问，在答辩前夜与室友反复演练作答。登台后，评审老师温和的态度缓解了她的情绪，顺利完成了此次答辩。谈及此次经历，余淑仪感慨大学时光珍贵难忘，步入实习后更觉校园生活纯粹可贵，心中满是不舍。此次答辩经历也让她明白凡事需提前筹备，未来将以更充足的底气直面挑战。
毕业设计（论文）与答辩，既是对大学四年知识体系的系统梳理，更是学习能力、思辨水平与综合素养的集中展现。本次毕业设计（论文）突出80%以上真题真做、真问题实项目的导向，选题紧密对接行业需求、企业课题、产业实际与科研任务，让学生在真实场景中完成方案设计、技术攻关、实践验证与成果呈现，直接检验专业能力、创新思维与工程素养，是OBE理念“产出导向、持续改进”的集中体现。
学校将以此次答辩工作为契机，持续健全毕业设计全流程质量管控体系，深挖实践育人内在价值，牢牢锚定成果培育核心方向，用心深耕实践育人之路，持续打磨人才培养品质，陪伴学子沉淀学识、锤炼本领，助力大家成长为能力出众、敢闯敢创的青年力量，带着校园赋予的底气与积淀，奔赴各自前程，在广阔天地书写属于自己的精彩答卷。
信息提供：教务处 赵卓
采写：融媒体中心小应+ 陈梓琳 江东平 梁晓
摄影：融媒体中心小应+ 蔡梓昂 钟云帆 庄仪 李嘉曦
编辑：党委宣传部 潘雨欣
审核：李帆
