3月31日下午，我院在S4-204会议室召开了树立和践行正确政绩观学习教育暨本科教学工作合格评估工作部署会。会议由学院领导班子主持，全院教职工参加，以本科合格评估观测点带入，围绕学风建设与学生指导、学科竞赛、教学运行、毕业论文（设计）等重点工作展开部署与交流。

会议伊始，周育山书记带领全体教职员工深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。并号召大家在学校迎接本科教学合格评估的重要节点，聚焦主题，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制等。

结合评估要求及学院实际情况，周育山书记重点解读了学风建设与学生指导、教学质量两大一级指标下的核心要求。在学风建设方面，明确要强化规章制度落地，加大课外科技活动奖励投入、整合课堂教学秩序巡查力量，通过月度优良学风班级评选、完善教师辅导答疑制度等举措浓厚学习氛围；在学生服务领域，将加强学院层级心理咨询服务，出台困难学生帮扶方案，扩大指导服务覆盖面，提升学生获得感与满意度。

他强调，教学质量提升关键在课程思政需实现全院覆盖，要挖掘榜样典型、完善“三全育人”实施方案。在专业能力培养上，提升就业率，鼓励学生参与职业资格考证、集中实习及真题真做的毕业论文创作，支持学生公开发表论文、申报专利。同时，需落实体育与美育三年行动计划，丰富学生喜闻乐见的文体活动，做好社会评价信息收集与总结工作。

刘佩伟副院长就微专业申报、毕业实习、毕业论文、校企合作岗位开发等重点工作展开部署，明确了各项任务的时间节点与责任主体。在微专业建设方面，明确了两期共12个职业能力拓展课程的总体工作布局，细化了从方案制定、上报、招生到最终形成成果的全流程时间安排，确保微专业建设有序推进。

针对毕业论文工作，他强调要严格落实全周期检查要求，各系部需做好开题、初稿、中期、定稿全流程审核，强化节后抽查指导，及时掌握学生论文进展。针对管理中存在的缺失指导痕迹等问题，要求立行立改，补齐管理短板，同时规范材料归档，确保论文管理全流程可追溯。此外，他对《计算机学院毕业设计（论文）全流程质量监控与实施办法（试行）》文件进行了深度解读，重点强调指导过程要求，明确原创性与AI工具使用规范，严防学术不端行为，保障毕业论文质量。

马利副院长围绕实验室建设、学科竞赛等重点工作作部署，为本科教学工作合格评估筑牢支撑。她首先通报了近三年实验室教室利用率情况，要求全面梳理数据、深挖使用潜力，优化资源配置，提升实验室使用效益。针对学科竞赛工作，马利副院长强调要构建“动员—指导—参赛”全链条服务体系，重点依托智慧课堂赛道，结合评估要求深度融入课程教学，以赛促学、以赛促教。同时，对学科竞赛管理办法进行详细解读，明确各环节规范要求，压实工作责任。

沈兰副院长重点解读《计算机学院课程考核及归档管理办法（试行）》、《计算机学院试卷质量检查管理办法（试行）》等文件，她指出，教学工作要基于人才培养方案，精准对应课程与毕业指标点，组织课程组开展教学大纲研讨，完成课程教学内容设计、进度表制定及教案编写，重点督促教师落实课程思政内容体现，从教学大纲制定、教学进度安排、教案编写、试卷命题与评阅等方面细化规范。她要求所有教学环节严格遵循大纲，过程性考核方式不少于3种，试卷命题实行四级审核制，对各类教学违规行为采取零容忍态度。

解成俊院长在总结上提出，本科教学工作合格评估关乎学校发展全局，2027年的正式评估是对学院教学质量的全面检验。全院教职工需树立“以学生发展为中心”的正确政绩观，高度重视评估筹备工作，严格落实各项教学规范，重点抓好毕业论文、试卷质量、就业达标等核心任务。他强调，各系部要压实责任，全体教师要主动作为，以扎实的工作作风和饱满的精神状态，逐一破解评估薄弱环节，确保顺利通过本科教学工作合格评估，推动学院教学质量与人才培养水平再上新台阶。

此次部署会的顺利召开，进一步统一了全院教职工的思想认识，明确了评估工作与学院教学运行的重要性，为学院高质量完成本科教学工作合格评估筹备工作奠定了坚实基础。

供稿供图：姚焕茹

审稿：林子茵、吉童童、王军锋

复审：周育山

终审：解成俊