为系统复盘软件工程专业预评估工作成效，精准聚焦问题短板、扎实推进整改提升，12月16日，学校评估中心专项督导会议在计算机与信息工程学院会议室召开。评估中心督导组组长丁远坤教授带队，督导组专家雷鸣教授、伍燕老师莅临指导；学院副院长刘佩伟、沈兰，软件工程系主任段润英参会，共同为专业整改工作明确方向、擘画路径。

图1：软件工程专业预评估整改督导会议现场

我院于今年3月正式启动软件工程专业预评估工作，经多轮自查与专家评议，已梳理形成五大类核心整改问题。会上，刘佩伟副院长结合预评估工作进展，对需整改的五大突出问题进行了梳理：

一是专业定位与培养目标表述欠严谨，未体现区分度与市场需求，未覆盖学校“创新意识与能力培养”总目标，特色凝练不足；

二是师资队伍建设滞后，数量存在缺口，教师学历与专业结构待优化，教研科研成果产出薄弱；

三是产教协同育人深度不够，校企合作流于表面，共建教学资源匮乏，未形成实战导向育人模式；

四是人才培养方案存在漏洞，课程与指标点对应权重不明确，自然科学课程占比不达标，选修课覆盖面窄、毕业设计学分设置不合理，课程大纲缺乏OBE成果导向评价支撑，“学生参与度提升40%”无达成度分析；

五是学生发展支持体系不完善，教师未深度参与学生职业规划，心理帮扶制度缺失，学生课外成果占比偏低。

沈兰副院长就上述问题的落实情况逐一汇报说明，重点介绍了本学期人才培养方案的达成度与持续改进工作，并补充学院将统筹资源，在师资引进、讯飞产业学院建设、学生发展支持等方面加大投入，全力支撑专业补齐短板、提质增效。软件工程系主任段润英也围绕整改中的困难与工作亮点进行了补充交流。

图2：评估中心督导组与学院参会人员合影留念

针对整改问题，评估中心专家结合专业建设要求与行业标准展开靶向指导：丁远坤教授结合《计算机学院软件工程专业评估整改质评分析》肯定了学院工作，强调专业定位需对接区域产业需求与学校特色，注重学科引领，专业系统加固，将创新能力培养贯穿人才培养全过程，同时要“引培并举”优化师资结构、建立教研科研激励机制；雷鸣教授建议以OBE理念优化人才培养方案，细化课程与指标点对应关系、科学调整课程结构；

此次督导会议为软件工程专业预评估整改工作提供了精准指导，进一步明晰了整改方向与工作重点。下一步，软件工程系将以会议精神为指引，紧密对接评估中心要求，细化整改举措、强化过程管控，通过系统性整改推动专业建设水平与人才培养质量实现跨越式提升，为学校应用型人才培养工作贡献更大力量。

供图：刘晓和

供稿：高建文

审稿：林子茵、吉童童、王军锋

复审：周育山

终审：解成俊