广州应用科技学院
电子商务专业2023版本科人才培养方案
专业代码：120801 专业类：电子商务类 学科门类： 管理学
一、专业简介和特色
专业简介：电子商务专业是广州应用科技学院计算机学院对接数字经济产业集群商贸服务业，依托商务科技类专业集群建设的支撑专业，于 2016年开始招生，现有在校生规模800人。本专业基于信息资源管理一级学科、电子商务专业类建设形成，是学校特色强校工程中的重点建设专业。
专业特色：本专业以数字经济产业学院为载体，秉承“3+1”双能力（实践能力+创新能力）培养模式，在强化专业基础理论和专业知识学习的同时，坚持“理论与实践并重，应用与创新结合，个性与共性相融”的先进教育理念，加强专业技能的培养和应用创新能力的训练。培养具备计算机科学、管理、经济等宽口径基本知识，并能进行电子商务系统的规划、建设及运营管理的，理想信念坚定、职业素养良好、理论基础扎实、实践能力突出、具有创新精神的德智体美劳全面发展的高素质电子商务应用型专门人才。
二、职业面向
专业集群名称及其地位
| 商务科技类支撑专业
| 对接产业集群
| 数字经济产业集群
|
对应相关行业（代码）
| 互联网和相关服务64 、商业服务业72
|
对应职业类别（代码）
| 商务专业人员2-06-07 采购人员4-01-01销售人员4-01-02 贸易经济代理4-01-03
|
对应的工作岗位（群）
| 网店运营经理、全渠道经理、采购经理、产品经理、新媒体运营、营销策划、物流专员、客服专员、外贸专员、网站维护、平面设计、商务数据分析专员等
|
对应职业（执业）资格
| 电子商务师、跨境电子商务师、网络营销师、新媒体营销师、平面设计师、数据分析师等
|
三、培养目标
本专业立足粤港澳大湾区，服务电子商务相关产业，培养有深厚家国情怀、社会责任感、良好职业道德、人文与科学素养和较强团队合作精神，能熟练运用数字经济与管理、电子商务等专业知识，具有企业运营管理、网络营销、电子商务数据分析与运营管理等工作能力，能够胜任现代社会商务运营与管理等相关领域工作，懂技术、善管理、精运营、会创新、德智体美劳全面发展的高素质电子商务应用型专门人才。
本专业所培养的学生在毕业五年后在社会与专业领域预期达到以下目标：
目标1.综合素质：具有良好的人文素养、科学素养和社会责任感，并形成良好的职业素养，熟悉并自觉遵守网络文明、电子商务诚信与信用、信息安全与保密等方面的职业道德和职业规范，严格遵守与电子商务相关的法律法规及行业政策。
目标2.专业知识：具备良好的专业素养，熟练掌握电子商务专业及相关学科基础知识。
目标3.专业能力：在熟练掌握电子商务专业基础知识与工作技能基础上，能够结合社会、法律、环境等非技术因素，创新性地开展营销策划、数据分析、运营管理等方面的工作，能够紧跟行业趋势和技术发展，运用互联网思维和创新思维进行业务拓展和商业模式创新。具有制定电商平台的运营策略和计划的能力，通过数据分析和挖掘、物流管理、品牌建设、风险控制、客户服务等来优化电商平台的产品和运营策略。
目标4.通识能力：具有较强的互联网创新思维与意识；具有良好的人际沟通与团队合作能力，能够与国内外同行、专业客户、社会公众进行有效沟通，能够融入团队并发挥骨干作用。
目标5.职业发展：具备可持续发展理念及终身学习的能力，通过继续教育或其它学习渠道进行知识与能力的自我更新与提升，适应电子商务行业的快速发展，不断拓展自身的知识领域及职业竞争能力。
四、毕业要求
根据社会需求和专业发展要求，结合学校的办学理念，本专业所培养学生应达到以下 8条毕业要求：
（一）素质要求
毕业要求1.综合素质：具备较好的人文科学素养和社会责任感。具备健全的人格和良好的职业道德与职业品质，形成职业生涯发展规划的基本能力。
指标点 1.1 思想素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
指标点 1.2 职业规范：遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，具有社会责任感和社会参与意识；
指标点 1.3 职业素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识；
指标点 1.4 身心素质：具有可持续发展理念，拥有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识并养成良好的行为习惯。
（二）知识要求
毕业要求2.学科素养：扎实掌握学科知识，并能够运用科学的方法解决社会实践中的相关问题。
指标点 2.1 学科基础：掌握管理学、经济学、计算机科学等基础理论知识，具备综合管理的学科素养。
指标点 2.2 问题分析：掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等自然科学的基本理论知识，具备一定的数学应用技能，运用相关方法解决实际问题。
指标点 2.3 工具知识：掌握计算机信息技术等相关知识，能熟练使用现代化工具，能够针对专业问题，借助信息技术手段开展文献检索、资料查询并能够将其用于解决现实电子商务问题。
毕业要求3.专业知识：掌握电子商务类专业理论与开发技术，能够理论与实践紧密结合，对本专业领域特别是电子商务运营与管理、跨境电子商务运营、电子商务数据分析等领域的实际问题进行分析和技术研究，提出相应对策和建议，并形成合理解决方案。
指标点 3.1 专业基础：掌握电子商务的基本概念、原理和应用，以及电子商务的类型、模式、流程、平台架构等方面的知识。
指标点 3.2 核心知识：掌握网络营销、搜索引擎优化、电子商务数据分析、电子商务运营管理、物流管理，电子商务系统分析与设计等领域的理论知识与研究方法，支撑专业实践活动的开展。
（三）能力要求
毕业要求4.专业能力：能够基于真实行业背景系统的识别、阐述、分析较为复杂的电子商务问题，并给出有效的解决方案。
指标点 4.1 商业思维和互联网产品创新能力：能够理解电子商务商业案例，进行商业分析，设计和创新商业模式以适应市场需求的不断变化，具备互联网思维，能理解和应用互联网技术，设计和优化电子商务平台和产品的用户体验，提高用户转化率和产品竞争力。
指标点 4.2 电商数据分析和决策能力：具备电商数据分析和决策能力，能够掌握数据分析技巧和方法，能够使用数据工具和技术来评估业务绩效、识别趋势并制定科学、合理的战略性决策。
指标点 4.3 市场营销和品牌管理能力：具备市场营销能力，能够制定和实施市场调研计划、进行竞品分析和市场定位，掌握营销策略和推广技巧，提高产品的市场占有率和销售业绩，具备品牌建设和品牌推广能力，能够制定和实施品牌定位、品牌宣传和品牌推广策略，提高品牌知名度和美誉度。
指标点 4.4 用户研究和用户运营能力：具备用户研究和用户运营能力，能够进行用户调研、用户画像分析和用户行为分析，制定和实施用户运营策略，提高用户满意度和忠诚度，设计和优化电子商务平台和产品的用户体验，提高用户转化率。
指标点 4.5 风险控制和法律知识能力：具备风险控制和法律知识能力，能够了解和掌握电子商务领域的法律法规和政策，识别和控制业务风险，保障电商业务的安全和合规性。
（四）发展要求
毕业要求5.个人与团队：具备良好的团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；团队协作过程中具备集体主义精神，能够尊重他人、诚信负责、懂包容和欣赏。
指标点 5.1 团队协作能力：具有良好的团队意识，能处理好个人、团队和其他成员的关系。
指标点 5.2 团队领导能力：能在多学科背景下的团队中担当团队成员或负责人的角色，具备责任感和诚信意识，能够承受压力。
毕业要求6.沟通交流：能够就电子商务专业问题与同伴及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写网络文案和设计平台内容，陈述发言，清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
指标点 6.1专业沟通能力：具备较好的沟通表达能力，能够在专业学习与研究过程中与同伴及公众媒体进行有效沟通和交流。能够在不同的情境中设计合理的交流方式，通过文字、表格、图像及语言进行有效表达与沟通。
指标点 6.2跨文化沟通交流：具备一定国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。
毕业要求7.创新思维：具备电子商务创新思维意识，在电子商务领域中，通过新颖的想法、方法和行动，实现商业价值提升和竞争优势塑造。
指标点 7.1 创新思维与意识：具备互联网创新思维与意识，善于捕捉发现电子商务行业前沿发展态势。
指标点 7.2 创新实践能力：能够针对不同的行业领域创新性的开展电子商务创新创业实践活动。
毕业要求8.终身学习：树立自主学习，终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
指标点 8.1 终身学习意识：能正确认识终身学习的重要性，具有终身学习的意识。
指标点 8.2 自主学习能力：能够自我管理，具备自主学习的能力，并具有适应社会和电子商务行业发展的能力。
五、毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
毕业要求与培养目标支撑关系矩阵表（表1）
培养目标
毕业要求
| 目标 1
综合素质
| 目标 2
专业知识
| 目标 3
专业能力
| 目标 4
通识能力
| 目标 5
职业发展
|
毕业要求1. 综合素质
| √
|
|
| √
| √
|
毕业要求2. 学科素养
|
| √
| √
|
| √
|
毕业要求3. 专业知识
|
| √
| √
|
|
|
毕业要求4. 专业能力
|
| √
| √
|
|
|
毕业要求5. 个人与团队
| √
|
|
| √
|
|
毕业要求6. 沟通交流
|
|
|
| √
|
|
毕业要求7. 创新思维
|
| √
| √
| √
| √
|
毕业要求8. 终身学习
| √
|
| √
|
| √
|
六、学制、修业年限与毕业规定
本专业基本学制4年，修业年限3～8年；学生修满本方案规定的 164学分，第二课堂 10学分,达到培养目标要求和大学生体质健康标准的，准予毕业；符合学位授予规定条件的，授予工学学士学位。
七、主干学科与专业核心课程
（一）主干学科
计算机科学与技术、管理学
（二）专业核心课程
程序设计基础、管理学、经济学原理、电子商务组织与运营、搜索引擎营销、跨境电子商务、电子商务数据分析、电子商务系统分析与设计、供应链与物流管理、视频拍摄与处理。
八、课程体系结构及学时、学分比例
（一）课内教学学时、学分统计表（表2）
其中：学分为总学分，学时为课内学时。
类别
| 学期
课程类型与性质
| 一1
| 一2
| 二1
| 二2
| 三1
| 三2
| 四1
| 四2
| 合计
| 占比
|
学
分
| 通识教育
平台课程
| 通识教育必修课程
| 14
| 13
| 12.5
| 8.5
|
| 1
|
|
| 47
| 29.88%
|
通识教育选修课程
|
| 2
| 3
| 2
| 1
| 1
|
|
| 9
| 5.49%
|
专业教育
平台课程
| 学科基础必修课程
| 9
| 5
| 4
| 11
| 3
|
|
|
| 32
| 19.51%
|
学科基础选修课程
|
|
|
|
| 2
| 4
|
|
| 6
| 3.66%
|
专业必修课程
| 2
| 5
| 5
| 4
| 4
| 10
| 7
| 6
| 45
| 26.22%
|
专业选修课程
|
|
|
|
| 6
| 4
| 2
|
| 12
| 7.32%
|
个性发展
平台课程
| 新媒体运营方向个性发展选修课
| 据专业特点/毕业要
求灵活设置2-3个方向模块课程
|
| 3
| 4
|
|
| 7
| 4.24%
|
跨境电子商务方向个性发展选修课
|
特色发展类选修课
|
| 6
| 0
|
|
| 6
| 3.64%
|
总计
| 25
| 25
| 24.5
| 25.5
| 25
| 24
| 9
| 6
| 164
| 100%
|
学
时
| 通识教育
平台课程
| 通识教育必修课程
| 216
| 212
| 228
| 132
|
| 16
|
|
| 804
| 34.84%
|
通识教育选修课程
|
| 32
| 48
| 32
| 16
| 16
|
|
| 144
| 6.24%
|
专业教育
平台课程
| 学科基础必修课程
| 144
| 80
| 64
| 176
| 48
|
|
|
| 512
| 22.18%
|
学科基础选修课程
|
|
|
|
| 32
| 64
|
|
| 96
| 4.16%
|
专业必修课程
| 32
| 80
| 48
| 48
| 48
| 128
|
|
| 384
| 16.64%
|
专业选修课程
|
|
|
|
| 96
| 64
|
|
| 160
| 6.93%
|
个性发展
平台课程
| 新媒体运营方向个性发展选修课
| 据专业特点/毕业要
求灵活设置2-3个方向模块课程
|
| 48
| 64
|
|
| 112
| 4.85%
|
跨境电子商务方向个性发展选修课
|
特色发展类选修课
|
| 96
| 0
|
|
| 96
| 4.85%
|
总计
| 392
| 404
| 404
| 388
| 384
| 352
|
|
| 2308
| 100%
|
（二）必修课、选修课学分比例（表3）
课程性质
| 课程类别
| 学分数
| 占毕业总学分的比例（%）
|
必修课
| 通识教育必修课程
| 43
| 26.22%
|
学科基础必修课程
| 32
| 19.51%
|
专业必修课程
| 24
| 14.63%
|
集中实践教学必修课程
| 25
| 15.24%
|
合计
|
| 124
| 75.61%
|
选修课
| 通识教育选修课程
| 9
| 5.49%
|
学科基础选修课程
| 6
| 3.66%
|
专业选修课程
| 10
| 6.10%
|
新媒体运营方向个性发展选修课
| 7
| 4.27%
|
跨境电子商务方向个性发展选修课
|
特色发展类个性发展选修课
| 6
| 3.66%
|
集中实践教学选修课程
| 2
| 1.22%
|
合计
|
| 40
| 24.39%
|
统计说明：
（1）必修课学分数：统计专业培养计划要求的必修课的毕业最低学分数。
（2）选修课学分数：统计专业培养计划要求的各类选修课的毕业最低学分数。
（3）集中实践教学学分数：由学校集中统设和各专业结合专业教育课程自主设置的必修和选修实践课程学分组成；统计专业培养计划要求的集中实践教学及企业实践教学环节最低学分要求。
（三）实践教学学时学分统计表（表4）
表4-1 校内实践教学环节学时学分统计表
课程类别
| 课程
编码
| 课程名称
| 性质
| 学
分
| 学时
| 开课
学期
| 实践类别
|
课程
设计
| 实
验
| 实
训
| 实
习
|
校内 实 践
教 学 环 节
| 基础
实践
| 10102109
| 劳动教育
| 必修
| 1
| 32
| 1-6
|
|
| √
|
|
10322109
| 创新思维与实践
| 必修
| 1
| 16
| 2
|
|
| √
|
|
10102111
| 思想政治综合实践
| 必修
| 2
| 32
| 4
|
|
| √
|
|
合计
|
| 4
| 80
|
|
|
|
|
|
表4-2 集中性实践教学环节学分统计表
课程类别
| 课程
编码
| 课程名称
| 性质
| 学
分
| 周
数
| 开课
学期
| 实践类别
|
课程 设计
| 实
验
| 实
训
| 实
习
|
集 中 性 实 践 教 学 环 节
| 基础
实践
| --
| 入学教育
| 必修
| 0
| 0.5
| 1
|
|
| √
|
|
10102108
| 军事技能
| 必修
| 2
| 2
| 1
|
|
| √
|
|
专业
实践
| 10092156
| 摄影基础实训
| 必修
| 1
| 2
| 3
|
|
| √
|
|
10092155
| 淘宝运营项目实训
| 必修
| 1
| 2
| 3
|
|
| √
|
|
10092157
| 短视频拍摄项目实训
| 必修
| 1
| 2
| 5
|
|
| √
|
|
综合
实践
| 10092159
| 电子商务视频直播项目实训
| 必修
| 1
| 2
| 4
|
|
| √
|
|
10093257
| 新媒体运营项目实训
| 必修
| 1
| 2
| 6
|
|
| √
|
|
10093258
| 跨境电子商务项目实训
| 必修
| 1
| 2
| 6
|
|
| √
|
|
企业
实践
| 10362323
| 企业生产实习
| 必修
| 4
| 8
| 7
|
|
|
| √
|
10362321
| 企业现场调研
| 必修
| 1
| 2
| 7
|
|
|
| √
|
10362322
| 职业素质教育
| 必修
| 2
| 4
| 7
|
|
|
| √
|
10362326
| 校企双元课程
| 选修
| 2
| 4
| 7
|
|
| √
|
|
10362325
| 职业拓展课程
| 选修
| 7
|
|
| √
|
|
10362324
| 毕业论文(设计)
| 必修
| 6
| 12
| 8
|
|
| √
|
|
合计
|
| 23
| 44.5
|
|
|
|
|
|
统计说明：
(1) 集中实践教学学分由学校集中统设和各专业结合专业教育课程自主设置的必修和选修实 践课程学分组成。
(2) 独立设课实验(实践) 学时数、学分数： 统计专业培养计划所规定的实验实践教学活动 (即独立设置的实验、实践)的毕业最低总学时、总学分数。
(3) 实践教学学时/学分数：统计专业培养计划所规定的校内集中实践教学、企业实践活动 的毕业最低总学时和总学分数。
（4）4-1是以学时为单位计算的实践课程填写，课程类别可根据实际删减。4-2是以周为单位计算的实践课程填写。课程名称根据实际学时计算单位落到4-1或4-2。
九、全学程各学期教学周数分配表（表5）
学年
| 学期
| 总周数
| 教学周数分布
| 考试
| 军训及
入学教育
| 机动
|
课堂
教学
| 校内实践教学
| 企业实践教学
| 毕业设计
（论文）
|
一
| 1
| 20
| 15.5
|
|
|
| 1
| 2.5
| 1
|
2
| 20
| 16
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
二
| 3
| 20
| 14
| 4
|
|
| 1
|
| 1
|
4
| 20
| 16
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
三
| 5
| 20
| 16
| 2
|
|
| 1
|
| 1
|
6
| 20
| 14
| 4
|
|
| 1
|
| 1
|
四
| 7
| 18
|
|
| 18
|
|
|
|
|
8
| 12
|
|
|
| 12
|
|
|
|
合计
| 150
| 91.5
| 14
| 18
| 12
| 6
| 2.5
| 6
|
