近日，教育部学校规划建设发展中心公布第一批新质生产力产教融合创新课题立项名单，广州应用科技学院李彦昭博士申报的课题《大学生就业创新创业能力练习基地建设》（课题编号：CSDP25LF8A403）成功获批重大课题。值得关注的是，本批次全国仅立项重大课题4项，广州应用科技学院更是该批次全国唯一获得课题立项的民办高校，这充分彰显了学校在产教融合领域的突出实力与创新成果。
为扎实推进该课题研究，北京华创能练教育咨询有限公司董事长张英杰、广州应用科技学院创新创业学院院长陈学年、广州应用科技学院创新创业学院院长助理张桂书、广州应用科技学院创新创业学院“创新创业”顾问李彦昭，于9月18日上午在创新创业学院J2-102会议室就“大学生就业创新创业能力练习基地（华创能练基地）”项目展开深入细致研讨，并在陈学年院长的亲自带领下前往学校三期科创大楼视察场地。
校方和公司方聚焦校企合作推进大学生创新创业能力练习模式创新这一核心议题，围绕如何依托“能练基地”实现书本知识到实践能力的飞跃以及具体校企合作模式等重要议题展开热烈研讨和交流。
研讨会上，围绕教育理念与能力培养，创造性提出将知识转化为能力、将“文凭”转化为“力凭”的教育理念，强调能力基本功与刻意练习的重要性，主张通过校内“能练基地”超前培育学生就业和创新创业实战能力，助力其摆脱毕业后在社会中被动学习的困境。同时，创新性提出“能力平等”概念，与文凭相对应，旨在破解文凭社会人才筛选的难题。此外，规划了教育模式三大创新方向：从知道到做到的能力教育模式创新、从文凭到“能力平等”的人才评价体系创新、从商业到公益的“能量基地”载体创新。对于能力教育的定义与目标，将其界定为知行合一解决问题的能力，以此区别于知识教育培养理论型人才、技能教育培养操作型人才的定位。能力教育通过动手练习夯实做事基本功，助力学生跨越知识到能力的鸿沟。而“能练基地”的目标，则是成为大学生成长的必经之路，为其提供共学共练的机会，实现学生能力的持续提升。
在商业模式与运营计划方面，规划通过大学生运营线下实体店模式实现自我“造血”，以此支持免费教育，预计每学期服务2000人次。课程设置上，计划开设“超级个体”和“创新创业”两门课程，每门课包含五个基本功模块，每模块10课时，每班30人。课程将由学生代练师团队讲授，借助费曼学习法帮助学生真正掌握实践能力，形成持续不断的前后链接传承机制。针对课程内容与教学方法，“创新创业”课程细分X型和Y型创业心态，着重讲解关键假设验证和低成本实现创意的方法。采用“一堂五步法”拆解项目，从解决方案到商业模式，构建结构化模型。并且，通过课前课后调查问卷、实操练习和公开路演评审等方式，确保学生切实掌握并能应用所学能力。
在场地需求与实施计划上，要求以两间可容纳30人的多媒体教室，配备可移动桌椅，用于开展“超级个体”和“创新创业”课程。目前计划先在学生服务中心临时启动，待学校三期科创大楼建成后搬迁，形成固定教育场域。同时，将学生项目团队线下运营实体店作为商业载体，选址于学生活动集中区域，营造自由平等的教育氛围。在合作与推广计划方面，期望与学校现有教师开展合作，结合职业规划大赛等校内活动，扩大能力教育的影响力。还计划通过媒体报道宣传创新创业教育新模式，打造全国首家校企合作能力培养基地品牌形象。
科技园区拔地而起，校企合作前程无量。此次研讨会与场地视察，为“大学生就业创新创业能力练习基地（华创能练基地）”建设凝聚了共识、规划了路径。广州应用科技学院与北京华创能练教育咨询有限公司将以教育部重大课题立项为契机，双方优势互补，资源共享，持续深化校企协同育人，全力推进“能练基地”建设，为大学生就业创新创业能力提升搭建优质平台，为新质生产力发展培育更多高素质应用型人才，在产教融合赋能教育高质量发展的征程中书写崭新篇章：美丽壮观的科技园拔地而起，校企合作之花正含苞待放！
