迎评进行时！“磨课”教研活动系列报道！

外国语学院综合语言技能组：数智赋能磨课，老中青教师共研共提升

为深入落实学校本科教学合格评估工作部署，持续夯实教师教学基本功，深化课堂教学改革，近日，外国语学院综合语言技能磨课小组聚焦 “数智赋能、以磨促优”，组织开展系列化磨课教研活动。小组全体教师全员参与，紧扣 OBE 教育理念，融合数智教学技术，在反复打磨中精进教学能力，为学校本科教学合格评估筑牢教学根基。

本次磨课活动严格遵循学校磨课实施方案要求，以“教学设计优化、技能提升、数智融合、思政赋能”为核心，按照“教学材料打磨、说课展示、模拟授课、集中评议”四个环节稳步推进。活动开展前，小组成员提前梳理教学设计、教案、PPT等全套教学文件，相互传阅交流，梳理打磨思路。

说课展示环节，每位授课教师围绕教学目标、学情分析、教学流程设计等内容，结合OBE理念清晰阐述设计逻辑，重点讲解了数智工具在课堂互动、学情反馈中的应用思路。

活动前期，组内教师对教学大纲、教案、课件、教学进度表等核心教学文件进行了系统性梳理规范，同时依托超星学习通、中国大学MOOC等数字化平台整合优质教学资源，进一步细化教学环节设计，确保所有教学材料贴合应用型人才培养定位，兼具规范性与创新性。

说课环节中，唐小宁、杨延玲、韦建华、单新荣、谢冬梅、肖赛辉、王华、芮洁媛、周倩儒共九位授课教师围绕《高级英语》、《综合英语》等核心课程，对学情与课程定位进行了精准分析，清晰阐述了教学目标、教学重难点以及教法学法。说课过程中，各位教师重点突出了数智工具与教学融合的设计亮点，详细讲解了AI辅助教学、思维导图、多媒体课件、多模态素材等技术手段在教学中的应用思路，同时将课程思政元素深度融入教学设计——比如理性成才观、科学家精神、文化自信、跨文化包容等内容，真正实现了知识传授与价值引领的有机统一。

模拟授课环节，教师们立足英语专业教学特点，创新采用任务驱动、小组探究、分层教学、情境互动等多元教学方法。课堂上，通过 AI 辅助答疑、实时互动讨论、多模态文本解析、思辨性话题研讨等形式，打破传统课堂壁垒，有效调动学生参与积极性。授课内容紧扣教材核心，聚焦词汇运用、文本精读、修辞赏析、逻辑梳理等重难点，将语言能力培养与批判性思维、跨文化素养提升相结合，课堂逻辑清晰、互动活跃、亮点纷呈，充分展现了数智技术赋能下高效、生动的英语课堂新形态。

集中评议环节，小组成员从教学材料规范性、说课逻辑性、课堂实效性、数智融合度、思政融入性等维度，进行全面、细致点评。评议秉持 “实事求是、精益求精” 原则，既肯定授课亮点，也坦诚提出改进建议，围绕数智工具优化应用、重难点精准突破、课堂互动提质、思政自然融入等关键问题深入研讨，形成 “一人授课、全员精进、共同提升” 的浓厚教研氛围。

此次磨课活动，是外国语学院综合语言技能组聚力迎评、深耕课堂的务实举措，更是数智时代背景下教师更新教学理念、创新教学模式、提升专业素养的生动实践。通过反复打磨与数智赋能，教师们进一步规范了教学流程、优化了教学设计、提升了课堂驾驭能力，有效推动集体备课、互助研讨常态化教研机制落地。下一步，小组将持续以本科教学合格评估为抓手，深耕数智教学融合，持续打磨优质课程，培育优秀教学案例，以扎实的教研成效全面提升英语课程教学质量，为学校本科教学合格评估提供坚实支撑，助力学校教育教学事业高质量发展。

供稿：唐小宁

编辑：孙良雨

初审：翟秋兰

终审：邓隽