为精准对标本科教学合格评估师资队伍指标，优化师资数量与结构，2026年5月21日下午，我院召开2.1数量与结构二级指标评建专题会。学院领导、综合办公室全体成员及评建专员参会，会议分析现状、明确标准、部署任务，全力夯实师资队伍保障。

对标评估红线，明晰核心指标

会议通报学院当前师资状况：专任教师186名、外聘22名，折算总师资约200人；高级职称占比15.1%，双师型占比12.4%，硕博比例超90%。明确评估要求：全校生师比18:1、红线22:1，专业生师比30:1，专任教师硕博占比≥50%，主讲教师90%以上具备讲师及以上职称或硕博学位并经岗前培训。

直面现存问题，部署攻坚举措

针对当前生师比26:1的现状，会议提出攻坚措施：

1.加快61名新教师转正，动态监控师资数量；

2.合理安排教师工作量，避免调课代课影响课时核算；

3.按专业梳理生师比，形成精准统计表；

4.从五大维度完成教师队伍结构分析；

5.规范统计近三年教科研情况，避免重复统计。

明确时间节点，确保材料达标

会议要求，陈科杰老师于下周二（5月26日）前完成二级指标材料制作与材料装订，按要求整理生师比、队伍结构、学历职称、双师型、主讲教师等支撑材料，做到数据准确、目录清晰、佐证齐全。

解成俊院长作总结讲话，强调师资队伍是评估核心指标，要紧盯标准、狠抓落实，加快优化师资结构，补齐数量短板，以高质量评建材料确保2.1数量与结构指标全面达标，为学院评估顺利通过提供坚强师资保障。

会议对2.1数量与结构的材料目录也进行了研讨。

一、师资队伍结构分析

（一）年龄层次人数分析

（二）学历层次人数分析

（三）职称结构人数分析

二、学科、学缘情况

（一）计算机类专业

（二） 电子信息/控制类专业

（三）工程/制造类

（四）管理/经济/教育类

（五）数学/统计类

（六）其他类

三、主讲教师名单

四、 教科研水平

（一） 学院专任教师在研课题

（二） 学院专任教师教研（质量工程）项目

五、新专业建设情况

（一）智能科学与技术专业教师队伍情况

（二）专业基础课程

（三）专业核心课程

六、专业基础课程和专业核心课程

（一）专业基础课程任课教师

（二）专业核心课程任课教师

七、实验教师和双师型教师统计

（一）实验教师

（二）双师型教师统计

供稿人：谢源荣  编发：麦晓婷  初审：胡彩云  复审：余晓锣  终审：解成俊