为进一步提升教师课堂教学能力，优化课程设计与教学呈现，6月11日，广州应用科技学院国际教育学院持续开展教师模拟授课活动。本次活动围绕雅思基础写作、英语国家社会与文化、雅思基础口语等课程内容展开，三位教师依次进行模拟授课展示，在教学设计、课堂互动和教学方法运用中展现了各自的教学思路与专业特色。

活动中，张可老师对“雅思基础写作”课程进行展示，围绕动物制品相关议题，通过头脑风暴引导学生运用核心词汇来表达主要观点，并通过PEEL写作结构帮助学生完成主体段构建。课程设计注重从话题导入、句型输入到段落写作的逐步推进，突出写作课堂的实践性与参与感。

黄奕老师围绕“英语国家社会与文化”课程内容，讲解美国K-12教育体系的基本结构，并组织学生将其与中国九年义务教育进行比较分析。课堂通过图片导入、师生互动和小组讨论等方式，引导学生在跨文化比较中理解不同教育制度的特点，体现了课程的文化拓展性与思辨性。

陈星宇老师以“雅思基础口语 Part 2 — Describe a Change”为授课内容，结合本地高铁前后变化的真实情境，引导学生从“观点—理由—两面分析—表态”的逻辑框架出发，逐步完善口语表达。授课过程中，教师注重问题诊断、支架搭建和同伴互评，帮助学生在交际实践中提升语言表达能力。

模拟授课结束后，副院长王海华教授对三位教师的课堂展示进行了点评。她充分肯定了教师们在课程准备、教学设计和互动引导各环节的积极探索，同时指出，模拟授课不仅要关注教学内容的呈现方式，还要注重将“任务驱动-输入促成-师生评价”的教学理念贯穿课堂的教学设计全过程。她希望各位教师继续打磨教学细节，在反复实践中优化课堂组织方式，进一步提升教学质量和育人成效。

此次模拟授课活动为教师搭建了交流互鉴、共同提升的平台。学院将继续以课堂教学能力提升为抓手，推动教师在教学实践中不断总结经验、凝练特色，为提升人才培养质量奠定坚实基础。

图文：国际教育学院  危浚诗

初审：国际教育学院  危浚诗

复审：国际教育学院  赵   娟

终审：国际教育学院  王海华